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    下列据图所作的推测，错误的是

    A. 基因组成如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBB后代的概率为1/8

    B. 如果乙图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量，则②表示氧元素

    C. 丙图表示某家庭单基因遗传病的遗传系图，如5号（女儿）患病，那么3、4号异卵双生兄弟基因型相同的概率为4/9

    D. 从丁图DNA复制可看出DNA复制是半保留复制

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三下学期第五次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    MyoD 是成肌细胞分化为骨骼肌细胞过程中的一种关键蛋白。将MyoD 基因转入体外培养的成纤维细胞中表达，成纤维细胞就能表现出骨骼肌细胞的特征。下列说法正确的是

    A．可用Ca2+处理成纤维细胞使其成为感受态

    B．MyoD 基因只存在于骨骼肌细胞中

    C．骨骼肌细胞只表达MyoD 的基因

    D．MyoD 基因在正常成纤维细胞中不表达

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省新乡市高一12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述错误的是（ ）

    A．物镜的放大倍数愈高，则镜头越长

    B．用10倍物镜观察水绵玻片时，其玻片与物镜的距离为0．5cm，若改用60倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离仍维持0．5cm

    C．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母

    D．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动，以便加以追踪

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省新乡市高二期末复习生物试卷（解析版） 题型：选择题

    萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”的类比推理，从而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，以下哪项不属于他所依据的“平行”关系

    A．基因和染色体，在体细胞中都是成对存在，在配子中都只有成对中的一个

    B．非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂中也有自由组合

    C．作为遗传物质的DNA，是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的

    D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省新乡市高二期末复习生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因、性状以及二者关系的叙述正确的是

    A．基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子

    B．性状受基因的控制，基因发生突变，该基因控制的性状一定改变

    C．基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递

    D．通过控制酶的合成从而直接控制性状，是基因控制性状的途径之一

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省新乡市高二期末复习生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对下列图示理解正确的是

    A．A图可以表示为基因自由组合

    B．若B图中的1为核酸，则2、3可分别表示为DNA、RNA中的一种

    C．C图体现了DNA复制的双向复制及半保留复制的特点

    D．D图过程形成多聚核糖体，加快了多肽链合成的效率

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省新乡市高二期末复习生物试卷（解析版） 题型：选择题

    食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示长食指基因。）此等位基因表达受性激素影响，TS在男性为显性，TL在女性为显性。若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为

    A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．3/4

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省邢台市高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体的生命活动调节示意图，以下叙述不正确的是

    A．血糖的平衡可以通过H→D→F途径进行调节

    B．处于寒冷环境中，人体可通过A→B和A→C→D→F途径使产热大于散热

    C．G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响

    D．E过程具有使血液中的激素维持在相对稳定的水平

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省邢台市高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内环境极其稳态的叙述，错误的是

    A．细胞参与内环境的形成和维持

    B．血液中钙盐过多会引起肌无力

    C．毛细血管破裂会引起局部水肿

    D．内环境的稳态不受外界环境的影响

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