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生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:
(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素-受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的
 
功能.
(2)被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+,Ca2+促使细胞内的H+
 
方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长.细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是
 
.实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是由于
 
(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分.
(3)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成,从而抑制了根的伸长,这说明生长素的作用具有
 

(4)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关.
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组.
步骤2:给予甲组
 
光照,给予乙组
 
光照.
步骤3:观察两组幼苗
 
并测量
 
的含量.预测实验结果:
 
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:细胞膜具有信息交流和控制物质进出的功能.高尔基体与植物细胞壁的形成有关,与动物细胞的分泌蛋白的形成有关.植物生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.生物实验遵循的一般原则主要有:对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等.
解答: 解:(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素-受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的识别作用,即信息交流功能.
(2)离子进出植物细胞的方式主要是主动运输.细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡.细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是由于高尔基体为细胞壁添加了新的成分.
(3)题干描述体现了植物生长素的生理作用具有两重性.
(4)步骤2:根据题意,该实验的自变量是可见光中紫外线的有无,根据实验遵循的一般原则主要有:对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等,甲组作为对照组,应该给予适宜的可见光,乙组作为实验组给予同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照.
步骤3:实验中应该观察甲组植株生长是否高于乙组,并测量甲组中3亚甲基氧代吲哚含量少于乙.预测实验结果为:紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关.
故答案为:
(1)识别(信息传递)   
(2)主动运输  液泡   高尔基体   
(3)两重性
(4)步骤二:适宜的可见光     同等强度的可见光和一定强度的紫外光
步骤三:高度(生长状况和高度)      植株中3亚甲基氧代吲哚含量
结果及结论:甲组植株生长高于乙组    甲组中3亚甲基氧代吲哚含量少于乙
紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关
点评:本题结合图示主要考查细胞膜的功能及植物生长素生理作用的机制,意在强化学生对相关知识的识记与理解,提高识图判断和分析作答能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图.(符号与文字全对才给分)
(1)若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为
 
细胞.
(2)提供细胞能量的“动力工厂”为[
 
]
 

(3)最后能把分泌蛋白分泌到细胞外的结构是为[
 
]
 

(4)细胞内表面积最大的膜结构是[
 
]
 

有双层膜的结构但又不属于细胞器的是
 

(5)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[
 
]
 

(6)与动物细胞有丝分裂有关的结构[
 
]
 

(7)把氨基酸组装成蛋白质的场所是〔
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某细胞进入分裂期时,其染色体数目为X,DNA含量为Y.有丝分裂结束后,每个子细胞中染色体和DNA数量为(  )
A、
X
2
Y
2
B、X、Y
C、
X
2
、Y
D、X、
Y
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是组成生物体的某种物质,请分析回答:

(1)A由
 
等元素组成.
(2)B的名称叫
 
,其通式是
 

(3)C是
 
,其作用是
 

(4)D叫
 
,可抵御外来病菌对身体的干扰.
(5)3分子的B结合在一起的过程叫
 
,该过程共脱去
 
分子水,形成
 
个肽键,肽键的结构可表示为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据所学知识,完成下列关于有氧呼吸和无氧呼吸异同的表格:
有氧呼吸无氧呼吸


反应条件有氧气参与不需要氧气
反应场所
反应产物
放能情况大量少量
实  质有机物⑤的氧化分解有机物⑥的氧化分解
相同点都是有机物的氧化分解,过程中都有能量的释放
 
       ②
 
      ③
 

 
       ⑤
 
      ⑥
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是细胞内ATP与ADP相互转化的图示,请依图回答:
(1)图中A代表
 
,Pi代表
 
.ATP的简式中“~”代表
 
,“P”代表
 

(2)图中①和②代表
 

(3)对植物来说,当反应由下往上进行时,所需要的能量来源于
 
作用和
 
作用.当反应由上往下进行时,释放的能量来自
 
的水解.

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科目:高中生物 来源: 题型:

两支试管中分装有等量的荧光素,开始都发光,过了一段时间都不再发光.有人在两支试管中分别加入甲、乙两种物质,结果加入乙物质的试管又发光了.则乙物质可能是(  )
A、淀粉B、麦芽糖
C、葡萄糖D、ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中正确的是(  )
A、体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
B、六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体
C、单倍体体细胞中的染色体数是该物种体细胞的
1
2
D、二倍体与四倍体杂交得到的是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生化反应不是在细胞器中进行的是(  )
A、丙酮酸的彻底氧化分解
B、各种消化酶的合成
C、大肠杆菌利用葡萄糖进行有氧呼吸
D、有氧呼吸过程中水的生成

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