A. | 可用CO2培养箱培养 | B. | 具有细胞周期 | ||
C. | 发挥效应T细胞作用 | D. | 高尔基体丰富 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、小胶质细胞可用CO2培养箱培养,A正确;
B、小胶质细胞可被激活增殖,说明具有细胞周期,B正确;
C、效应T细胞与靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解死亡,而题干中小胶质细胞没有涉及此功能,C错误;
D、高尔基体与动物细胞分泌物的形成有关,小胶质细胞能分泌细胞因子(小分子蛋白质),说明高尔基体丰富,D正确.
故选:C.
点评 本题属于信息题,考查细胞分化的相关知识,要求考生识记动物细胞培养的条件,识记细胞周期的概念,识记效应T细胞的功能,识记高尔基体的功能,并结合所学知识判断各选项,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省随州市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
春天日照逐渐延长时,鸟类大多数进入繁殖季节.调节鸟类繁殖活动的图解如图:
请回答:
(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的 和 两种调节方式完成的.机体中既能传导兴奋,又能分泌激素的细胞位于 (下丘脑、垂体、性腺).
(2)图中的A,B,C 分别代表由下丘脑,垂体和性腺分泌的物质,则他们分别是 、 和 .C进入血液后,通过 作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌.
(3)据图判断,若要验证B 的生理作用 (能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物,其原因是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ZbW×ZBZB | B. | ZbW×ZBZb | C. | ZBW×ZbZb | D. | ZBW×ZBZb |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
组别 | 实验材料 | 实验试剂 | 实验目的 |
A | 杨树根的永久装片 | 无 | 高倍镜的使用 |
B | 新鲜的菠菜叶片 | 无水乙醇、SiO2、层析液 | 观察叶绿体中的色素 |
C | 糖尿病人的尿液 | 菲林试剂 | 观察特定颜色 |
D | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫溶液等 | 观察细胞的有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
选项 | 实验材料 | 实验条件或部分处理步骤 | 现象 | 结论 |
A | 水绵、 好氧细菌 | 黑暗,极细的光束照射 | 细菌分布在叶绿体 照光部位 | 类囊体是光合作用的放 氧部位 |
B | 洋葱 | 待长出1cm左右根时, 在低温室内(4℃)诱导培 养一段时间 | 部分分生区细胞染 色体数目异常 | 低温可诱导细胞染色体 数目变化 |
C | 扦插枝条 | 0.1〜0.5mg/mL浓度梯度生长素类似物溶液处理 | 0.5mg/mL组插条 生根数最多 | 0.5mg/mL为促使生根 的最适浓度 |
D | 小鼠 | 注射活S型肺炎双球菌 | 小鼠死亡 | S型菌含有使R型菌转化 为S型菌的DNA |
注射活R型肺炎双球菌 | 小鼠正常 | |||
注射活R型菌和死S型菌 | 小鼠死亡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖原主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中,是人和动物细胞的储能物质 | |
B. | 细胞都含有细胞膜,细胞膜由磷脂双分子层作骨架构成的 | |
C. | DNA分子中碱基的特定空间结构,构成了DNA分子的特异性 | |
D. | 糖蛋白、载体蛋白、抗体都是具有特异性识别作用的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 材料和试剂 | 实验现象 | 结 论 |
A | 萝卜汁+双缩脲试剂 | 溶液不呈紫色 | 萝卜汁中不含蛋白质 |
B | 人口腔上皮细胞+甲基绿 | 细胞核和细胞质都呈绿色 | 细胞核和细胞质中都分布有较多的DNA |
C | 酵母菌培养液滤液+ 重铬酸钾酸性溶液 | 溶液呈灰绿色 | 酵母菌呼吸作用产生了酒精 |
D | 花生子叶+苏丹Ⅲ | 溶液呈红色 | 花生子叶中含有较多脂肪 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示植物细胞内的代谢过程,下列叙述不正确的是( )
A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B.①④过程可以产生[H],②过程需要消耗[H]
C.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中
D.①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气
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