A. | 经过Ⅲ培育形成④常用的方法是花药离体培养 | |
B. | 过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗 | |
C. | 由品种①直接形成⑤的过程必须经过基因突变 | |
D. | 由品种①和②培育能稳定遗传的品种⑥的最快途径是Ⅰ→Ⅴ |
分析 1、根据题意和图示分析可知:①⑤⑥为诱变育种,①②③⑥为杂交育种,①②③④⑥为单倍体育种.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
2、四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、经过Ⅲ培育形成④常用的方法是花药离体培养,获得单倍体植株,原理是染色体变异,A正确;
B、过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗,使其染色体数目加倍,B正确;
C、由品种①直接形成⑤的过程为诱变育种,必需经过基因突变,C正确;
D、过程Ⅰ→Ⅴ为杂交育种,需要逐代自交,时间较长;而Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ为单倍体育种,大大缩短了育种年限,D错误.
故选:D.
点评 本题以育种流程图为载体,考查几种育种方法,意在考查学生的识图能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图和丙图分别是构成生物体遗传信息的携带者和生命活动的体现者的基本单位 | |
B. | 乙图小麦种子在晒干和烘烤过程中所失去的水主要都是自由水 | |
C. | 若丙图中a为脱氧核糖,则由b构成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6种 | |
D. | 在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的能源物质是糖类、脂肪、蛋白质、核酸 | |
B. | 多糖、蛋白质、核酸都由单体连接成的多聚体 | |
C. | 葡萄糖是淀粉、糖原、纤维素的基本单位 | |
D. | 有的蛋白质必须与特定的无机盐离子结合才具有相应的生物学功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑 | B. | 棕 | C. | 白 | D. | 灰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①②过程发生在一种具有两层膜结构的细胞器内 | |
B. | 图中③④过程可表示植物细胞进行无氧呼吸的两个过程图 | |
C. | ⑤过程还需要氧气参与,而氧气可来自光反应 | |
D. | 图中虚线路径中产生的物质1不能用于所有生命活动 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川遂宁射洪中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
父本基因型为AABb,母本基因型为AaBb,其F1不可能出现的基因型是
A.AABb B.Aabb C.AaBb D.aabb
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