分析 分析图形:甲图表示叶绿体和线粒体在不同光照条件下气体交换的情况,①表示只有呼吸作用,②表示呼吸作用大于光合作用,③表示呼吸作用=光合作用,④表示光合作用大于呼吸作用,据此分析答题.
解答 解:(1)叶肉细胞光合作用的光反应阶段产生氧气,发生于叶绿体的类囊体腔内,氧气被消耗的场所是线粒体,故氧气从叶绿体到利用经过的膜有类囊体膜(1层)、叶绿体膜(2层)、线粒体膜(2层)共5层膜,生物膜的基本骨架是磷脂双分子层,故氧气分子至少穿过5层磷脂双分子层.
(2)线粒体的内膜是第三阶段反应的场所,其上附着有大量的酶,所以蛋白质含量较高的是内膜.
(3)乙图当整个植株处于B点时,叶肉细胞的光合作用产生的氧与整个植株的呼吸作用消耗的氧相等,故此时叶肉细胞中的光合作用产生的氧大于其呼吸作用消耗的氧,对应图甲中的④.C点为光饱和点,此时产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体.
(4)据图丙分析可知:①O2浓度控制在 M%时,消耗的有机物最少,较适宜储存该植物种子;
②O2的吸收量大于CO2的释放量,说明该种子为油料作用的种子,所以该植物种子可能是花生.
(5)①如果23+X=9+Y说明氧气浓度增大不影响光合作用;
②如果23+X>9+Y说明氧气浓度增大抑制光合作用.
故答案为:
(1)5
(2)内膜内膜是第三阶段反应的场所,其上附着有大量的酶
(3)④(注:当整个植株处于B点时,叶肉细胞的光合作用产生的氧与整个植株的呼吸作用消耗的氧相等,故此时叶肉细胞中的光合作用产生的氧大于其呼吸作用消耗的氧)细胞质基质、线粒体、叶绿体
(4)M 花生(注:O2的吸收量大于CO2的释放量,说明该种子为油料作用的种子)
(5)①氧气浓度增大不影响光合作用②氧气浓度增大抑制光合作用
点评 本题以实验装置和曲线图为载体,主要考查绿色植物的光合作用、呼吸作用的有关知识点,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.本题解题的关键是明确装置图的作用和坐标曲线图的含义.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产物O2中的O来自反应物CO2 | |
B. | 暗反应必须在无光条件下进行 | |
C. | 光反应为暗反应提供ATP和【H】 | |
D. | 与光合作用有关的酶只分布在类囊体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂双分子层是基本支架 | B. | 大多数蛋白质分子可以运动 | ||
C. | 属于数学模型 | D. | 磷脂分子是流体,有流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用速度与呼吸作用速度相等的时刻,a、c植物叶片出现时间不同 | |
B. | 在6:00-8:00之间,单位时间内吸收CO2最多的是b植物叶片 | |
C. | 三种植物一天内有机物积累量多少的顺序是a>b>c | |
D. | 8:00时与6:00时相比,植物体内C的含量升高 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)下列属于微量元素的一组是( )
A.C、H、N、P、Mn
B.Cl、Fe、S、N、Mg
C.B、Cu、Zn、Mn、Mo
D.N、P、K、Cu、Fe、I
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