A. | 葡萄糖的无氧分解 | B. | 色盲基因的转录 | ||
C. | 水的光解 | D. | 消化酶的合成 |
分析 1、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸,其中有氧呼吸的场所是细胞质基质(第一阶段)和线粒体(第二阶段和第三阶段),无氧呼吸的场所是细胞质基质.
2、光合作用包括光反应(叶绿体的类囊体薄膜上)和暗反应(叶绿体基质中).
3、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,其中转录过程主要发生在细胞核中,而翻译过程发生在核糖体上.
解答 解:A、葡萄糖的无氧分解发生在细胞质基质中,A正确;
B、色盲基因的转录发生在细胞核中,B错误;
C、水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上,C错误;
D、消化酶属于蛋白质,在核糖体上合成,D错误.
故选:A.
点评 本题综合考查细胞呼吸、光合作用、细胞结构和功能等知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构和功能;识记细胞呼吸的过程及场所;识记光合作用的过程及场所,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 餐后胰岛素分泌增多引起细胞吸收葡萄糖的速率减慢 | |
B. | 胰岛素由胰岛细胞分泌后只运输到肝细胞发挥作用 | |
C. | 垂体分泌促胰岛素调节胰岛素的分泌属于分级调节 | |
D. | 胰岛素作用的结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察四分体最好的材料是植物的根尖 | |
B. | 根据是否产生二氧化碳可以判断酵母菌细胞呼吸的方式 | |
C. | 低温诱导根尖细胞染色体加倍时,可能发生染色体数目变异,也可能发生基因重组 | |
D. | 性状分离比模拟实验每次随机抓取小球记录后要放回原罐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素浓度:A>B,生长速度:背地侧>向地侧 | |
B. | 生长素浓度:A<B,生长速度:背地侧<向地侧 | |
C. | 生长素浓度:A<B,生长速度:背地侧>向地侧 | |
D. | 生长素浓度:A=B,生长速度:背地侧=向地侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔遗传定律实质涉及的过程发生在减数分裂中 | |
B. | 孟德尔巧妙设计的测交方法能用于检测F1的基因型 | |
C. | F2出现一定性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 | |
D. | 孟德尔的遗传规律能够解释所有有性生殖的遗传现象 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
题图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是( )
A.为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
B.a~b段.该种群的增长率与种群密度之间呈正相关
C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D.控制种群数量在d~e水平,有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂快,细胞代谢旺盛 | B. | 细胞分化程度低,全能性高 | ||
C. | 细胞呈高度液泡化 | D. | 细胞变异频率高,易发生基因突变 |
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