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    下图甲是某湖区生态系统部分生物的食物关系图，图乙是对某引进经济鱼类进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图，请据图回答问题：

    (1) 该生态系统的结构除图示成分外，还包括_____________________，在该食物网中鲫鱼占有_____________________个营养级。若由于某种原因导致螺蛳全部死亡，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将______。请写出此时鲫鱼获得能量最少的食物链_________________。

    (2)图乙在t1时用标志重捕法调查该鱼类的种群密度，第一次捕获30条全部标志后释放， 一天后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的40条、标志的10条，估算该鱼类种群在t1时是__________条。

    (3)图乙中，在t1时期该鱼类种群的年龄组成为____________型，在t2时期该鱼的种群数量是该湖区对该鱼的_____________________。请根据第(2)小题的数据画出该鱼种群数量与时间的关系曲线图(要求标出tl、t2对应的实际数值)。

    (4)下表是该湖区生态系统的营养级和能量流动情况的调查结果。表中的A、B、C为不同的营养级，D为分解者。

    同化总量(106J)

    储存能量(106J)

    呼吸消耗能量(106J)

    A

    950

    250

    700

    B

    100

    35

    65

    C

    15

    5

    10

    D

    180

    80

    100

    分析上表可知，流入该生态系统的总能量为__________ 106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______________。

     (1) 生态系统的成分   2   降低    绿藻→轮虫→鲫鱼      (2) 150

    (3) 增长  最大容纳量（K值）

    (4)  950   15%

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省嵊泗中学高二下学期第二次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答：

    (1)图乙中的生物对应图甲中哪些成分            (用字母表示)。
    (2)图甲②过程中碳的传递形式是                 。
    (3)乙图中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量               ，这属于        调节，说明生态系统具有            能力。
    (4)若草固定的总能量为6.8×109 kJ，食草昆虫和鼠同化的总能量是1.3×108 kJ，则人能获得能量           kJ。（能量传递率按10%计算）

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南省十三校高三3月第一次联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）.下图甲是某农田生态系统模式图，数值代表能量，单位是J／(cm2·y)；图乙是该生态系统中的两条典型食物链，请分析作答：

    （1）以上生态系统成分中不属于生物群落的是??????? （用字母回答），图甲中的C包含了图乙中的哪些生物？???????????????????????????????????????????????? 。

    （2）若生产者固定的能量是1 000 J／(cm2·y)，则B捕食A的过程中能量传递效率为???????? ；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量是??????? J／(cm2·y)。

    （3）某同学模拟调查该生态系统中鼠的种群数量，用玻璃进行如下实验：先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把（经清点共15个），并换成相应数量的红玻璃球放回布袋，摇匀后再抓出一把，经清点共12个（其中红色球4个），则布袋中原有玻璃球______个，其中将白球换成红球相当于__?? _ ___。

    （4）当鼠和昆虫从植物获得相等能量时,蛇的死亡对植物的影响是利_____(“大于”或“小于”)害。

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年山东省滨州市高三第一次（3月）模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图1是某湖区生态系统中部分生物的食物关系图，图2是该生态系统碳循环模式图，请据图回答问题：

    （1）图1中鲫鱼和轮虫的关系是            ，未表示出来的生态系统的成分还有                  ；对鲫鱼用标志重捕法调查种群密度，若部分标志物脱落则调查的结果比实际值                      。

    （2）轮虫属于图2中            ；大气中的CO2可用        表示，它通过              作用进入生物群落。

    （3）若下图表示两种动物利用食物的部分过程，植食动物的粪便属于图解中的        （填写A或B）部分，能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为        （用序号表示）。

     

     

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年山东省文登市高三3月模拟考试理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (10分)下图甲是某湖区生态系统部分生物的食物关系图，图乙是对某引进经济鱼类进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图，请据图回答问题：

    (1)该生态系统的结构除图示成分外，还包括         ，在该食物网中鲫鱼占有       个营养级。若由于某种原因导致螺蛳全部死亡，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将______。请写出此时鲫鱼获得能量最少的食物链_________________。

    (2)图乙在t1时用标志重捕法调查该鱼类的种群密度，第一次捕获30条全部标志后释放， 一天后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的40条、标志的10条，估算该鱼类种群在t1时是__________条。

    (3)图乙中，在t1时期该鱼类种群的年龄组成为____________型，在t2时期该鱼的种群数量是该湖区对该鱼的            。请根据第(2)小题的数据画出该鱼种群数量与时间的关系曲线图(要求标出tl、t2对应的实际数值)。

    (4)下表是该湖区生态系统的营养级和能量流动情况的调查结果。表中的A、B、C为不同的营养级，D为分解者。

                         同化总量(106J)                    储存能量(106J)                    呼吸消耗能量(106J)[来源

    A                   950                                         250                                         700

    B                   100                                         35                                           65

    C                   15                                           5                                             10

    D                   180                                         80                                           100

    分析上表可知，流入该生态系统的总能量为__________ 106J，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______________。

     

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