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    16．回答下列关于细胞呼吸的问题．
    为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A～F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（表一）．细胞呼吸产生的H+，由辅酶 I携带，即形成NADH．如图是无氧呼吸示意图．
    注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质．
    加入的物质\试管编号细胞质基质
    A    B    		线粒体
    C       D    		酵母菌
    E    F
    葡萄糖-+-+++
    丙酮酸+-+-•-
    氧气+-+-+-
    会产生CO2和H2O的试管有C、E，会产生酒精的试管有B、F，根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所（以上均填试管编号）．试管A的实验结果是生成乙醛和CO2．

    分析 酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，无氧条件下进行无氧呼吸．有氧呼吸三个阶段的场所分别为细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜，无氧呼吸两个阶段都发生细胞质基质中．
    由表格可知，A试管中不能进行呼吸作用，B试管中进行了无氧呼吸，能够产生酒精和CO2，C试管中能够进行呼吸作用的第二、三阶段，能产生水和CO2，D试管中不能进行呼吸作用，E试管中能进行有氧呼吸，F试管中能进行无氧呼吸．

    解答 解：（1）酵母菌在有氧呼吸条件下（既E试管）能产生CO2和H2O，故E试管能产生CO2和H2O；线粒体能利用丙酮酸，不能直接分解葡萄糖，故C试管也能产生CO2和H2O．（2）据表分析可知，能够产生酒精的试管有B和F．
    （3）若要研究酵母菌进行无氧呼吸的场所，必须在无氧条件下进行对照试验，因此通过试管B、D、F的实验结果可以作出判断．
    （4）分析题图无氧呼吸的过程可知，试管A中含有丙酮酸，无[H]，在细胞质基质中进行的反应是丙酮酸产生二氧化碳和乙醛，由于没有[H]，乙醛不能还原成乙醇．
    故答案为：
    C、E     B、F     B、D、F   生成乙醛和CO2

    点评 本题探究酵母菌的细胞呼吸方式，重在考查细胞呼吸过程、条件、原料及产物及实验分析能力，属于对识记、理解层次的考查，有一定的难度．

    练习册系列答案
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    A．质膜B．内质网膜C．线粒体内膜D．线粒体外膜

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    7．如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．该图一定不是在高倍光学显微镜下看到的，图中能产生ATP的部位有①②⑤
    B．①能分解葡萄糖，产生的CO2扩散出来后就会被②全部利用
    C．②与④中都可含有色素、糖类等物质
    D．该细胞能进行质壁分离，其结构基础之一是原生质层相当于一层半透膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．有关生命系统的结构层次的说法不正确的是（　　）
    A．细胞是最小的生命系统B．病毒属于细胞这一生命层次
    C．植物没有系统D．生物圈是最大的生命系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群．调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级．下表列出了各种群同化的能量，图1表示有关种群甲的能量变化，其中①～⑦表示能量值的多少．图2是种群甲10年内种群数量变化的情况，图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数．
    种群甲乙丙丁戊
    同化能量1.1×1082.0×1071.4×1099.0×1073.4×106

    （1）写出该生态系统中的食物网．
    （2）种群甲是该生态系统营养结构中的第二营养级，若乙的数量减少，戊的数量会减少．
    （3）图1中②的能量值是1.1×108，⑦的能量值一般指甲种群摄食但未同化的能量．
    （4）图2中a点的种群年龄组成是增长型．
    （5）具有捕食关系的两种群之间的信息传递是能够调节种间关系，维持生态系统的稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为三种质粒和一个含目的基因的片段的示意图．复制原点是质粒能正常复制的必需组成．图中Ap为氨苄青霉素抗性基因，Tc为四环素抗性基因，lacZ为蓝色显色基因，EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等为限制酶及其切割的位点与复制原点的距离，1Kb=1000个碱基对长度．请据图回答：

    （1）质粒A、C不能作为目的基因运载体的理由分别是缺少标记基因、复制原点被限制酶切割．
    （2）将图中的目的基因与质粒B进行重组，需要用到限制酶（PvuⅠ）和DNA连接酶酶．
    如果是两两重组，可能有3种长度的重组结果．
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    A．使用质粒运载体是为了避免目的基因被分解
    B．质粒运载体只能在与目的基因重组后进入细胞
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    F．没有限制酶就无法使用质粒运载体．

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    8．图1表示渗透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示；图2表示在探究“植物细胞的吸水和失水”活动中，洋葱鳞片叶表皮细胞放在30%蔗糖溶液后观察到的一个细胞示意图．请根据图回答问题：

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    （2）图2中，如果B、b分别表示蔗糖溶液和细胞液，且起始浓度分别为MB、Mb，则达到平衡时MB等于Mb（填“大于”、“等于”、“小于”）．
    （3）若图2为实验中加清水后观察到的，此时细胞处于质壁分离复原过程中，细胞的吸水能力逐渐减弱．

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    5．在活细胞中，图所示的循环过程永不停止地进行着，请运用所学知识，分析完成下面ATP与ADP循环中的有关问题：
    （1）ATP作为生物体生命活动的直接能源物质，其物质组成为核糖、磷酸、腺嘌呤，
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    （2）在绿色植物根尖细胞内，空气充足情况下，与①相应的所需能量的生理活动是在细胞内的细胞质基质、线粒体场所中进行的．
    （3）A1的作用A1起催化作用，催化ATP的水解，但A1不作用于②过程，因为其具有专一性．
    （4）②过程的反应式ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量．细胞中ATP处于动态平衡，是因为其转化快含量少，供能高效，维持细胞稳定的供能环境．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    2016年1月1日起，我国全面实施“二孩”政策。下列有关叙述中错误的是（ ）

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