下列对生物多样性的理解不正确的是( )
| A．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础 |
| B．植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性 |
| C．过度的人为干扰会导致生物多样性降低 |
| D．种群在生态系统中所占据的位置变化可以提高物种的多样性 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
一批基因型AA与Aa的豌豆，两者数量之比是1：3。自然状态下(假设结实率相同)其子代中基因型AA、Aa、aa的数量之比为
A．3：2：1 B．7：6：3
C．5：2：1 D．1：2：2
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于果醋制作的说法正确的是( )
| A．醋酸菌是好氧菌,在制作过程中要一直敞开发酵瓶 |
| B．在制作葡萄醋的过程中,温度应严格控制在18~25 ℃ |
| C．当糖源不足时,醋酸菌先将酒精转变成乙醛,再将乙醛变为醋酸 |
| D．醋酸菌在糖源和氧气充足时,能将葡萄糖分解成乙醇和二氧化碳 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
海洋渔业生产中,合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞,有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是( )
| A．更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁殖的机会 |
| B．减少捕捞强度,保持足够的种群基数 |
| C．维持良好的年龄结构,有利于种群数量的恢复 |
| D．改变性别比例,提高种群出生率 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注,从保护生物多样性的角度来看,它却有其存在的价值,但不包括( )
| A．它属于该地区生态系统中的生产者 |
| B．它对生态系统中其他种群的生存有利无害 |
| C．它可能含有对人类有重要价值的基因 |
| D．它可能为某种害虫的天敌提供栖息地 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理,可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是( )
| A．圈养家畜,散养家禽 |
| B．施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾 |
| C．延长家禽的光照时间,提高产蛋率 |
| D．人工控制作物光周期,达到早熟、高产的目的 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍蝇、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述中,正确的是( )
①它们共同构成一个生态系统 ②它们中的牛、羊、鹿分别组成了三个种群 ③它们中的动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者
| A．②③ | B．③④ | C．①③ | D．①④ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于遗传信息传递的说法,正确的是( )
| A．乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间 |
| B．遗传信息的传递遵循分离定律和自由组合定律 |
| C．HIV的遗传信息传递中只有A-U的配对,不存在A-T的配对 |
| D．胰岛素基因的表达过程中,翻译由启动子开始,到终止子结束 |
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