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    11．下列关于细胞癌变的叙述，不正确的是（　　）
    A．癌细胞在适宜条件下能无限增殖
    B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达
    C．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别
    D．细胞癌变是多个基因发生突变的累积效应

    分析 癌细胞的主要特征有：1、在适宜条件下，能够无限增殖；2、细胞形态结构发生显著变化；3、细胞表面糖蛋白等物质减少，粘着性降低，容易在体内分散转移．

    解答 解：A、在适宜条件下，癌细胞能够无限增殖，A正确；
    B、癌细胞是由于原癌基因和抑癌基因发生基因突变所致，原癌基因与抑癌基因在正常细胞中也表达，B错误；
    C、细胞癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别，C正确；
    D、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，细胞癌变是多个基因发生突变的积累效应，D正确．
    故选：B．

    点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．癌变的原因有外因和内因．外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子．内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省安阳市高三上第一次调研生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某实验小组查阅资料了解到以下原理：将叶绿体分离后置于试管中，若在试管中加入适当的“氢受体”如二氯酚吲哚酚（简称DCPIP），那么照光后便会使水分解并放出O2，这个反应被称为“希尔反应”．反应的过程如图（DCPIP是一种氢受体，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色）．现有如下材料和用品：离体叶绿体、0.5mol/L蔗糖溶液、浓度为1%DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机．请完成实验设计并回答有关问题：

    实验步骤：

    第一步：离体叶绿体，加入0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液．

    第二步：

    第三步：一段时间后，各试管用离心机离心5分钟．

    （1）完成上述表格中的内容：① ；② ．

    （2）观察结果：离心后试管1、2内上清液的颜色依次是 ．试管3的颜色出现的原因是 ．

    （3）实验分析与思考：配制叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是 ．

    （4）希尔反应模拟了叶绿体光合作用中 阶段的部分变化．希尔反应活力可通过测定DCPIP溶液的颜色变化得到，也可通过测定 得到．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．根据作用效果，将神经递质分为兴奋性神经递质（如乙酰胆碱）和抑制性神经递质（如5-羟色胺）．下列叙述错误的是（　　）
    A．电信号刺激突触小体会释放神经递质，说明生物膜能进行信息转化
    B．神经递质都是在高尔基体内合成的小分子有机物，储存于突触小泡
    C．乙酰胆碱会提高突触后膜对Na+的通透性，产生内正外负的电位变化
    D．5-羟色胺与受体结合后不能被及时分解将导致突触后神经元持续抑制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于高等动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（　　）
    A．G1 期主要完成与有丝分裂有关的蛋白质的合成和核糖体的增生
    B．前期核膜开始解体成磷脂分子和蛋白质分子
    C．中期染色体的显微照片可用于制作染色体组型
    D．后期中心体以相同的速率向两极移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．细胞之间依靠细胞膜进行信息交流，下列具体事例与之不符的是（　　）
    A．由于细胞膜的存在，致病的病毒、细菌等微生物都不能进入细胞
    B．细胞不需要或对细胞有害的物质一般不能进入细胞
    C．细胞需要的物质可以进入细胞
    D．细胞产生的代谢废物能排出细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．有关我国转基因抗虫棉的叙述，不正确的是（　　）
    A．可用花粉管通道法将目的基因导入受体细胞
    B．可用DNA探针检测目的基因是否导入与转录
    C．导入Bt毒蛋白基因的植株一定具有抗虫特性
    D．使棉铃虫摄食后死亡的植株一定具有抗虫特性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于细胞物质组成的叙述，错误的是（　　）
    A．线粒体与细胞质基质相比，$\frac{C{O}_{2}}{{O}_{2}}$的比值升高
    B．种子萌发时，细胞中$\frac{自由水}{结合水}$的比值升高
    C．停止供应CO2后，$\frac{{C}_{3}}{{C}_{5}}$的比值升高
    D．根部细胞吸收无机盐离子时，$\frac{ADP}{ATP}$的比值升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．正常情况下细胞内可以自主合成组成核酸的核糖核苷酸和脱氧核苷酸，某细胞系由于发生基因突变而不能自主合成，必须从培养基中摄取．
    为验证“DNA 分子复制的原料是脱氧核苷酸，而不是核糖核苷酸”，现提供如下实验材料，请你完成实验方案．
    （1）实验材料：突变细胞系、基本培养基、12C-核糖核苷酸、14C-核糖核苷酸、12C-脱氧核苷酸、14C-脱氧核苷酸、细胞放射性检测技术等．
    （2）实验步骤：第一步：取基本培养基若干，随机分成两组，分别编号为甲组和乙组．
    第二步：在甲组培养基中加入适量的12C-核糖核苷酸和 14C-脱氧核苷酸；在乙组培养基中加入等量的14C核糖核苷酸和12C脱氧核苷酸．
    第三步：在甲、乙两组培养基中分别接种等量的突变细胞系，在 5%CO2 恒温培养箱中培养一段时间，使细胞增殖． 第四步：分别取出甲、乙两组培养基中的细胞，检测细胞中出现放射性的部位．
    （3）预期结果：甲组培养基中细胞的放射性部位主要在细胞核；乙组培养基中细胞的放射性部位主要在细胞质．
    （4）实验结论：DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸，而不是核糖核苷酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．纤维素是地球上分布最广、含量最丰富的糖类，利用其生产燃料酒精有利于解决环境污染、能源危机等．下列是关于从牛瘤胃中分离纤维素分解菌的相关问题，请回答：
    （1）取一定量牛瘤胃液，添加到富含纤维素的培养基中，在适宜条件下选择培养4天，目的是初步筛选纤维素分解菌并增加纤维素分解菌的浓度，期间统计微生物的数量，用稀释度为103的样液涂布3个平板，培养后平板上的菌落数35、40、45，计算得出样液中微生物数目为2×105个/mL，则用于涂布的样液是0.2mL．
    （2）选择培养后，用刚果红染色法对分离出的微生物进行筛选．选取出现透明圈最大的菌落进行扩大培养，再进行发酵产纤维素酶的实验，以确定得到的是纤维素分解菌．
    （3）如图是培养基中分别添加不同浓度的葡萄糖、纤维二糖对纤维素酶活力的影响．
    ①在用纯化的纤维素酶分解纤维素时，其产物都能抑制（降低）酶的活性，且葡萄糖的作用更强．
    ②利用纤维素酶分解纤维素得到糖液，再接种酵母菌发酵产生酒精，将发酵温度控制在18-25℃．

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