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为研究某种蛇毒阻遏神经递质的机理,研究者进行了如下实验。
(1)该蛇毒的主要成分是蛋白质,其基本组成单位是________________。
(2)大鼠的呼吸中枢发出两条传出神经M和N支配膈肌收缩。麻醉条件下切断N,保留M完整,(如下图),记录两种不同处理下a处传出神经表面和b处膈肌表面的发电频率,实验处理及结果如图所示。

①传出神经M通过神经—肌肉突触支配膈肌收缩,膈肌属于反射弧结构中的________________。
②切断N,b点仍可记录到放电频率,原因是______________________。不注射蛇毒时,a点的放电频率与b点的放电频率_______________________。这组实验处理作为整个实验的________________。
③注射蛇毒后,a点的放电频率____________,b点无放电,此时直接电刺激膈肌仍可记录到放电频率,推测蛇毒最可能阻遏了M与膈肌间的__________________传递。
(3)为进一步确定蛇毒作用的具体位点,研究者用蛇毒处理传出神经—肌肉标本,直至刺激神经不再引起肌肉收缩时,再用乙酰胆碱(兴奋性递质)溶液处理肌肉。若肌肉收缩,则蛇毒作用于_____________,若肌肉不收缩,则蛇毒作用于___________________。

(16分)
(1)氨基酸(1分)
(2)①效应器(1分)
②(M保持完整)呼吸中枢可通过神经M使b兴奋(2分) 无显著差异(2分) 对照(处理)(2分)
③降低(2分) 突触(2分)
(3)突触前膜(2分)  突触后膜(2分)

解析试题分析:(1)蛋白质的基本单位是氨基酸,故该神经递质的基本单位是氨基酸。
(2)①传出神经支配的肌肉和腺体属于效应器。
②因为只切断了N,没有切断M,M还有完整性,该神经在呼吸中枢的调控下通过神经M仍可以使b兴奋。由图可知在不注射蛇毒的情况下a和b的放电频率无太大差异,这组处理可以作为对照组。
③由表格内容可知注射蛇毒后a点放电频率降低,b点无放电现象,而直接电刺激膈肌仍可记录到放电频率,在M和膈肌间有突触结构,此时最可能是蛇毒阻碍了突触处的传递。
(3)突触主要有突触前膜、突触间隙和突触后膜组成,该蛇毒作用于突触,而肌肉相当于突触后膜,如果用乙酰胆碱处理肌肉肌肉收缩说明应作用的部位是突触前膜,如果肌肉不收缩说明应是突触后膜。
考点:本题考查神经调节相关知识,意在考察考生对知识点的理解和对图形信息的提取分析能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

请回答下列与植物有效成分的提取及微生物相关的问题:
(1)适合玫瑰精油提取的常用方法为             法;橘皮精油的提取原料是橘皮,但橘皮易焦糊,宜采用              法提取橘皮精油。
(2)从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的是           法;一般情况下,提取胡萝卜素时,提取效率与原料颗粒的含水量成        比。
(3)欲从土壤中分离纤维素分解菌,最好选择在________环境中采集土样,所选择的培养基应以________作为唯一碳源。
(4)分离土壤中的纤维素分解菌时,经常用加入了______    __的鉴别培养基,在该培养基上,纤维素分解菌会因为产生纤维素酶使菌落周围出现____      ____。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

苯酚是工业生产排放的有毒污染物质,自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚,为了降解废水中的苯酚,研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株,筛选的主要步骤如下图所示,①为土壤样品。请回答下列问题。

(1)②中培养目的菌株的选择培养基中应加入________作为碳源,②中不同浓度碳源的培养基________(A.影响;B.不影响)细菌的数量,如果要测定②中活细菌数量,常采用________法。
(2)④为对照,微生物在④中不生长,在⑤中生长,④与⑤培养基的主要区别在于________;使用________法可以在⑥上获得单菌落。
采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养?  ______________________。
(3)如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小?__________________________。
(4)实验过程中如何防止其他微生物的污染?__________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

图一表示土壤中镉化物严重污染地区,通过栽种吸镉植物回收镉化物的实验流程;图二表示两种植物对土壤中镉化物吸收能力的测试结果及干物质燃烧的气化温度。已知镉化物的气化温度420℃。请回答。
                                             
(1)土壤中的重金属可以通过      逐级富集,从而危及人类的健康。
(2)研究表明,某些植物能促使吸收来的重金属与                 、有机酸等结合而分别沉积到细胞壁和液泡等处,并依靠        (细胞结构)的功能,使污染物与体内的敏感分子或部位隔离,不干扰正常的细胞代谢。对栽培的此类植物要及时收割,否则,植物体内的重金属可能通过           等途径重返土壤中。
(3)如果图中气体过量排放至大气,将加剧               等全球性生态环境问题。部分气体及灰分物质重新进入栽培区再度被利用的过程体现了生态系统的             功能。
(4)两种植物的根对镉化物吸收有差异的具体原因是细胞膜上                  。你认为治理并回收镉化物适宜选择的植物是         ,理由有                                   

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某种植玉米的农场,其收获的玉米籽粒既作为鸡的饲料,也作为人的粮食,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛,生产的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气可作为能源,沼渣,沼液作为种植玉米的肥料。据此回答(不考虑空间因素):
(1)请绘制由鸡,牛,玉米和人组成的食物网(3分):
(2)牛与鸡之间     (有,无)竞争关系,人与鸡的种间关系是         
(3)流经该农场生态系统的总能量来自        所固定的         ,无机环境中的碳以        形式进入该人工群落。
(4)假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡,2/3供人食用,生产出的鸡供人食用,现调整为2/3的玉米养鸡,1/3供人食用,生产出的鸡供人食用,理论上,该农场供养的人数将会    (增多、不变、减少),理由是                                                             

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图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2、图3、图4是图1中部分结构的放大,据图回答问题:

(1)图1虚线左边的细胞是             细胞,虚线右边的细胞是        细胞。
(2)图2、图3、图4所示在结构上的主要共同点是                     。图2、图3所示结构的名称分别是                      。图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸,至少需要穿过的磷脂分子层有        层。

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为探究生物制剂Q对阿霉素所导致的心肌细胞凋亡是否具保护作用,研究者提出了以下实验思路。
①实验分组:
甲组:培养液+心肌细胞+生理盐水            乙组:培养液+心肌细胞+阿霉素
丙组:培养液+心肌细胞+生物制剂Q+阿霉素    每组设置若干个重复样品。
②各组样品在相同且适宜的条件下培养一段时间后,在显微镜下观察记录细胞数。
③重复②若干次,统计分析各组样品的细胞存活率。请回答:
(1)本实验涉及的主要生物技术是       
(2)预测实验结果及结论:
①若   ,则生物制剂Q对阿霉素致心肌细胞凋亡具保护作用。
②若    ,则生物制剂Q对阿霉素致心肌细胞凋亡不具保护作用。
(3)分析与讨论:
①与实验动物相比,采用离体心肌细胞为实验材料,可以避免实验动物的心脏活动受  调节的影响。
②为了获得单个的心肌细胞悬浮液,需采用   消化组织中的胶原纤维和细胞外成分。
③上述分组时,还可增设对照组,丁组:   

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生物体内某些有机物及元素组成如下图,已知A、B、C是由a、b、c组成的。请回答下列问题:

(1)x、y分别是________、________。
(2)a经________方式形成A,连接两个a的化学键的结构简式是________。A多种多样,从a分析原因是________________________。
(3)如果B是人和动物细胞的能源物质,则b的名称是________。
(4)一分子c是由________、________、________三分子物质构成,其结构简图是____________。
(5)E在化学组成上与D的不同是______________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48 h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定),请回答下列相关问题:

(1)实验的前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有______________________,6 h时细胞内CO2的移动方向是____________________。
(2)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有____个,12~18 h时叶绿体内RuBP含量将________(填“增加”或“减少”)。
(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是____h时,前24小时比后24小时的平均光强度____。
(4)如果使用相同强度绿光进行实验,c点的位置将________(填“上移”、“下移”或“不变”),原因是________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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