科目:高中生物 来源: 题型:
(每空1分,共6分)下图中甲、乙是两个家族系谱图,乙家族患色盲(B-b)。请据图回答:
(1)图甲中的遗传病,其致病基因位于_______染色体上,是_______性遗传。
(2)图甲中Ⅲ8和Ⅲ7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来),则Ⅲ8表现型是否一定正常?_______。
(3)图乙中Ⅰ1的基因型是________,Ⅰ2的基因型是________。
(4)若图甲中的Ⅲ8与图乙中的Ⅲ5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是_______。
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科目:高中生物 来源: 题型:
生物体内不同生理过程具有“方向性”,图示人体内常见的几种生理过程,其中箭头所表示的含义不正确的是
A.图甲表示DNA分子复制过程中DNA子链的延伸方向
B.图乙表示转录过程中RNA聚合酶在DNA单链上的移动方向
C.图丙表示翻译过程中核糖体在mRNA上的滑动方向
D.图丁表示兴奋在相邻两个神经元之间的传递方向
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科目:高中生物 来源: 题型:
32.(10分)如图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分,A、B、C、D是乙中四种生物。
请回答问题:
⑴图中甲、丙分别代表的是____________________、____________________。
⑵写出上图中存在的捕食食物链(网)。(成分可以用甲、乙、丙、A、B、C、D、表示)
⑶由于某种原因造成生物C的数量锐减,则其他生物的变化情况为____________________,这说明生态系统的自我调节能力与____________________有关。
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科目:高中生物 来源: 题型:
8.在两个相同的密闭、透明玻璃室内各放置一盆长势相似的甲、乙两种植物幼苗,在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下,用红外线测量仪定时测量玻璃室内的CO2含量,结果如下表(假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变)。下列有关叙述错误的是
A.在0~23min期间,甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减小
B.在0~25min期间,CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果
C.在0~25min期间,影响光合作用强度的主要因素是CO2含量
D.上表数据说明,乙植物比甲植物固定CO2的能力强
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15.某渗透装置如图所示,烧杯中盛放有蒸馏水,图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶。从理论上分析,该实验过程中最可能出现的现象是
A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后开始下降
C.加酶前后,在烧杯中都可以检测出蔗糖
D.加酶后.可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
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科学施肥可使作物产量高而又不会造成肥料浪费。实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关,下图为实验结果曲线图,请完善探究实验的相关问题:实验目的:__________________________________。
材料用具:不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO对实验结果的影响可忽略),用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗。
实验步骤:
第一步:将240株番茄幼苗分成____________组并编号;
第二步:在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期,______________________________。
第三步:继续培养至果实成熟,_______________________________________________。
第四步:绘制实验结果曲线图。
实验分析与讨论:
结果表明,施用锌肥的最佳浓度范围是__________________________________。
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