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    12．能促使靶细胞裂解死亡的是（　　）
    A．记忆细胞B．T淋巴细胞C．效应T细胞D．吞噬细胞

    分析 细胞免疫过程为：
    （1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；
    （2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能．
    （3）效应阶段：效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡．

    解答 解：A、记忆细胞能增殖分化形成相应的效应细胞，但不能引起靶细胞裂解死亡，A错误；
    B、T淋巴细胞能增殖分化形成效应T细胞，但不能直接引起靶细胞的裂解死亡，B错误；
    C、效应T细胞能识别靶细胞，并将靶细胞裂解死亡，C正确；
    D、吞噬细胞能识别、吞噬和处理抗原，但不能引起靶细胞的裂解死亡，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，明确引起靶细胞裂解死亡的细胞是效应T细胞，再选出正确答案即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为人体内的细胞在细胞分裂过程中每条染色体中的DNA分子含量的变化曲线，下列有关叙述中正确的是（　　）
    A．若该图表示有丝分裂，则染色体交叉互换和基因重组都发生在AC时期
    B．在AC时期细胞发生了DNA复制、有关蛋白质的合成等过程
    C．DE时期表明同源染色体发生了分离
    D．若该图为减数分裂，则CD时期的每个细胞都含有23对同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图甲为有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化曲线图，图乙为有丝分裂各时期图象（顺序已打乱），请回答：

    （1）图甲中可表示为一个完整的细胞周期的是gn段．
    （2）图乙中细胞分裂的正确排序是CEDABF．其中染色单体形成于图C．
    （3）若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂，则甲图中的2N=6．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒．下列有关该病毒的叙述，正确的是（　　）
    A．SARS病毒属于无常型细胞核的原核生物
    B．SARS病毒是无细胞结构的生物
    C．SARS病毒寄生于活细胞的表面
    D．只有在高倍显微镜下才可以看到病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    7．在用斐林试剂鉴定还原糖的实验中，要求必须将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后使用，切勿分别使用．若在实验过程中，实验者设想按照不同的顺序先后使用甲液和乙液及混合后使用，结果是否一样．
    实验猜想：用斐林试剂鉴定还原糖与其甲液、乙液使用顺序及是否混合使用无关．
    实验设计：为探究以上猜想，实验按下列表格思路设计．
    试管第一次加入物第二次加入物第三次[加入物加热颜色变化
    1号2mL苹果汁0.5 mL 0.05g/mL CuSO40.5 mL 0.1g/mL NaOH加热 
    2号2mL苹果汁AB加热 
    3号2mL苹果汁C加热 
    请回答下列问题：
    （1）2、3号试管中空格处应加入的物质
    A：0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液；B：0.5mL、0.05g/mL的CuSO4溶液；C：0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液的混合物．
    （2）1、2、3号试管的设计主要体现了什么样的实验设计思想对照实验．
    （3）1号和2号试管相比，实验变量为氢氧化钠与硫酸铜的加入顺序．
    （4）理论预测及相关结论：
    ①当出现了什么样的实验现象时，实验猜想是正确的？若1、2、3三支试管均出现砖红色沉淀现象，说明实验猜想是正确的．
    ②当出现了什么样的实验现象时，实验猜想是错误的？若1、2、3三支试管不全出现砖红色沉淀现象，说明实验猜想是错误的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列物质中，既含N元素又属于生物大分子的一组是（　　）
    A．核苷酸和核酸B．载体蛋白和核酸C．淀粉和肝糖原D．脂肪和胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，艾滋病在我国流行的危险因素广泛存在．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．HIV侵入人体后主要攻击T细胞
    B．HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久
    C．与艾滋病患者握手和拥抱会被传染上艾滋病
    D．HIV在增殖过程中，利用其RNA和宿主的翻译系统合成自身的蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于研究的方法及结论的叙述，错误的是（　　）
    A．采用肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质
    B．以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律
    C．采用X射线衍射的方法对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献
    D．采用差速离心的方法证明了DNA分子的半保留复制方式

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏清江中学高三考前周练（模拟考试）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图表示细胞清除受损线粒体的过程，下列有关叙述错误的是

    A.图示过程的完成依赖于生物膜的流动性

    B.溶酶体中的水解酶在高尔基体中合成

    C.溶酶体执行功能时伴随膜组成成分的更新

    D.自噬泡的形成与内质网有关

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