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6.回答下列关于遗传和变异的问题:
(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的基因会发生自由组合,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换,这两种情况都可能导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子. 
(2)假设高等动物的染色体数目为2n,在其减数分裂过程中,会出现不同的细胞,甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体,那么,图甲表示的是初级精母细胞(填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”),图乙表示的是精细胞(填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”).若图乙细胞由图甲细胞形成,则甲细胞形成乙细胞的过程中发生了交叉互换.
(3)某植物的染色体数目为2n,其产生的花粉经培养可得到单倍体植株.单倍体是指体细胞内含有本物种配子染色体数目的个体.

分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:(1)高等动物在减数分裂产生精子或卵细胞的过程中,在减数第一次分裂后期位于非同源染色体上的非等位基因之间发生自由组合,或在减数第一次分裂四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换,导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子.
(2)根据题意和图示分析可知:甲图细胞中含有同源染色体,每条染色体上含有染色单体,说明细胞处于减数第一次分裂过程中,所以甲表示的是初级精母细胞;乙图细胞中不含同源染色体,也不含染色单体,说明细胞处于减数第二次分裂末期,所以图乙表示的是精细胞.若图乙细胞由图甲细胞形成,则甲细胞形成乙细胞的过程中发生了交叉互换.
(3)单倍体通常是由配子直接发育而来的个体,不论含有几个染色体组的配子发育成的个体都为单倍体.
故答案为:
(1)自由组合      交叉互换
(2)初级精母细胞     精细胞   交叉互换
(3)体细胞内含有本物种配子染色体数目的个体

点评 本题考查减数分裂和单倍体的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

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16.根据下面的化学结构式回答问题.

(1)该式表示三肽化合物,含有2个肽键.
(2)该化合物由3个氨基酸分子失去2分子水形成,这种反应叫脱水缩合.
(3)该式中的氨基酸种类不同,是由R基决定的.
(4)若氨基酸的平均分子质量为90,则蛋白质的相对分子质量为234.

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17.某种植玉米的农场,其收获的玉米子粒既是人的粮食,也用来喂鸡,玉米的秸秆则加工成饲料喂牛和用于沼气池发酵,其生态工程简图如图所示,请分析回答:

(1)根据如图,写出生物之间的捕食关系(即写出食物网).
(2)在该农场,人与鸡的种间关系是捕食、竞争.
(3)该生态工程主要应用了哪些生态工程的基本原理?物质循环再生、物种多样性原理(或整体性原理)(每空1个原理)
(4)生态工程与传统工程相比,具有少消耗、多效益、可持续等特点.

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14.果蝇的体色(B、b)和毛形(F,f)分别由不同对染色体上的各一对等位基因控制,两对基因中只有一对基因位于X染色体上.若两个亲本杂交组合繁殖得到的子代表现型及比例如下表:
杂交组合亲本表现型子代表现型及比例
父本母本
灰身直毛黑身直毛$\frac{1}{4}$灰身直毛、
$\frac{1}{4}$灰身分叉毛、
$\frac{1}{4}$黑身直毛、
$\frac{1}{4}$黑身分叉毛
$\frac{1}{2}$灰身直毛、
$\frac{1}{2}$黑身直毛
黑身分叉毛灰身直毛$\frac{1}{2}$灰身直毛、
$\frac{1}{2}$灰身分叉毛
0
请据表回答问题:
(1)在体色这一性状中黑身是隐性性状.杂交组合乙中母本的基因型是BBXFXf
(2)杂交组合乙的后代没有雌性个体,其可能的原因有两个:①基因f使精子致死;②基因b和f共同使精子致死.若欲通过杂交实验进一步明确原因,应选择基因型为BbXfY的雄果蝇与某种雌果蝇做杂交试验.若后代只有雄性,则是基因f使精子致死;若后代雌雄均有,且比例为1:2,则是基因b和f共同使精子致死.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.萘乙酸(NAA)是生长素类似物,在农业生产上的应用广泛,其生理作用与浓度密切相关.下面是探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围的实验方案,请你进行适当的补充和完善.
(1)实验原理:萘乙酸与生长素一样,对植物生长的调节作用具有两重  性.
(2)实验过程与方法:
①取材;取山茶花植株生长良好的半木质枝条,剪成5~7cm,每段插条芽数相同.
②实验:将插条分别用具有一定浓度梯度的萘乙酸溶液处理(如图1)8~12h后,再将处理过的插条下端浸在清水中,置于适宜温度条件下培养,观察并记录实验数据.
③建模:根据实验数据,建立数学模型如图2

(3)结果分析与评价:
①数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.
②从图2中,可得出的结论:300-500mg/L(或400mg/L左右)萘乙酸是促进山茶花插条生根的适宜浓度.
③为了提高所建数学模型的科学性和可靠性,请改正图l所示的实验方案中一处明显的不足:增加每组插条数目(或重复多次实验),求平均值.
④若利用上述实验相同的方法,探究萘乙酸对葡萄插条生根作用的最佳浓度范围时,除第一组外其余各组均没有长出不定根,最可能的原因是萘乙酸的浓度过高.

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11.某自花传粉、闭花受粉的植物,花的颜色有红、白两种,由A、a,B、b两对等位基因控制.回答以下问题:
(1)现有一基因型为AaBb的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如图1.

①控制花色的两对基因符合孟德尔的分离定律.
②该植株花色为红色,其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是同源染色体.
③该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象),后代中纯合子的表现型为白色,后代红色植株占$\frac{1}{2}$.
④该植株进行测交时,后代的表现型为白色.
⑤该植株进行测交时,若发生了交叉互换导致如图2所示基因发生基因重组,后代的表现型为一半白色和一半红色.
(2)该植物种子的形状有饱满和皱缩之分,研究发现种子形状的改变是由于基因突变引起的.由图可知,该植物的AGpaes基因1突变为AGpaes基因2时,发生了碱基对的增添.从这一实例还可看出,基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状.

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18.下列有关遗传的说法,正确的是(  )
A.摩尔根在假设控制果蝇眼色的基因在X染色体上的过程中运用了类比推理法
B.父亲色觉正常,母亲患红绿色盲,生了一个色觉正常的克莱费尔特症(XXY)患者,这是由于父方减数第一次分裂异常所致
C.若卵原细胞的基因型为AaBb,则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb,为四倍体细胞
D.豌豆的圆粒与皱粒、苯丙酮尿症、囊性纤维病均为单基因控制的性状,其中只有囊性纤维病是基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状的

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15.关于细胞膜成分的叙述,正确的是(  )
A.磷脂和蛋白质合成时,需要模板
B.在细胞膜上存在很多具有催化作用的酶
C.植物根细胞膜上存在运输蛋白质的载体
D.动物细胞膜上脂质只含有磷脂一种

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16.下列植物组织培养的目的中不正确的是(  )
A.生产人工种子B.获得脱毒苗C.生产杀虫剂D.生产抗体

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