分析 分析题图:图示为翻译过程示意图,其中①为核糖体,是翻译的场所;②为tRNA,能识别密码子并转运相应的氨基酸;③为mRNA,是翻译的模板;④为多肽链.
解答 解:(1)由以上分析可知,图中①为核糖体,②为tRNA,③为mRNA.
(2)丙氨酸的反密码子是CGA,其密码子是GCU,根据碱基互补配对原则,DNA分子中与此密码子对应的碱基顺序是GCT∥CGA.
(3)图示为翻译过程,合成的是肽链或蛋白质,如唾液淀粉酶、促甲状腺激素、抗体.性激素的化学本质是脂质,在内质网上合成.
(4)DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1.若图中④肽链最终形成后含174个氨基酸,则③mRNA中至少含174×3=522个碱基.
(5)转录形成的RNA参与翻译过程,已知基因与其反义基因分别转录出的RNA可相互结合,这样就阻断了该基因表达的翻译过程.要培育出产油率高的油菜,应该抑制蛋白质的合成,促进油脂的合成,因此要设计PEPcase酶Ⅱ基因的反义基因,并将其导入野生型油菜从而抑制种子中该酶的合成,这样可以培育出产油率提高的油菜.基因对性状的控制有两条途径,上述途径是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状.
故答案为:
(1)核糖体 转运RNA(tRNA) 信使RNA(mRNA)
(2)GCU
(3)B
(4)522
(5)翻译 PEPcase酶Ⅱ酶的合成来控制代谢
点评 本题结合翻译过程示意图,考查遗传信息的转录和翻译、基因与性状的关系,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、产物及条件等,能准确判断图中各物质的名称,并掌握其中的相关计算,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素调节是通过改变细胞的代谢而发挥效能的 | |
B. | 激素调节的启动较慢、持续时间较短 | |
C. | 人和高等动物的生理活动主要是通过激素调节 | |
D. | 激素调节迅速而精确,反应时间短 |
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种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
重金属含量(μg/kg鲜重) | 0.0037 | 0.0037 | 0.035 | 0.035 | 0.34 |
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A. | DNA→DNA | B. | RNA→RNA | C. | DNA→RNA | D. | 蛋白质→RNA |
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A. | 通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体性状,如白化病 | |
B. | 通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,如白化病 | |
C. | 基因通过控制激素的合成控制生物体的性状,如镰刀形细胞贫血症 | |
D. | 包括A和B两种方式 |
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