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如图为脊蛙屈肌反射实验的反射弧结构模式图,a、b处为电位计,甲、乙、丙处为相关器官.电刺激甲处,电位计a和b均有电位波动,请回答:

(1)乙是反射弧结构中的
 
,其中传递信息的信号分子是
 

(2)电刺激丙处,电位计a和b电位波动变化情况分别为
 
 
(“有”、“没有”).
(3)若想验证“兴奋能在神经纤维上双向传导,而在反射弧中只能单向传递”这一结论,则应刺激
 
之间的神经,实验现象为观察到
 
则证明该结论.
考点:反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:根据题意和题图分析,电刺激甲处,电位计a和b均有电位波动,说明甲为感受器,乙为神经中枢,丙为效应器.
解答: 解:(1)根据题意和题图分析,电刺激甲处,电位计a和b均有电位波动,则乙是反射弧结构中的神经中枢,其中传递信息的信号分子是神经递质.
(2)由于甲、乙、丙处为相关器官,兴奋在反射弧中的传递是单向的,只能由感受器传向效应器,所以电刺激丙处,电位计a和b均没有变化.
(3)若想验证“兴奋能在神经纤维上双向传导,而在反射弧中只能单向传递”这一结论,则应刺激电位计b与器官丙之间的神经,实验现象为电位计b有电位波动和器官丙有反应(屈腿),而电位计a未出现电位波动,说明该结论正确,否则该结论错误.
故答案为:
(1)神经中枢    神经递质
(2)没有  没有
(3)电位计b与器官丙
电位计b有电位波动和器官丙有反应(屈腿),而电位计a未出现电位波动
点评:本题主要考查反射与反射弧,意在强化学生对反射和反射弧的相关知识的识记、理解与运用.
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科目:高中生物 来源: 题型:

葡萄糖跨膜进入红细胞内的运输方式是(  )
A、主动运输B、自由扩散
C、协助扩散D、胞吞与胞吐

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物进化与多样性的问题.
如图1为四个物种的进化关系树,图中百分数表示各物种与人类的DNA 相似度;图2表示非洲猴进化基本过程.回答下列问题:

(1)现代综合进化理论认为生物进化的基本单位是.
(2)四个物种起源相同,是由共同的祖先通过
 
等变异,经过长期
 
逐渐形成的.四个物种中,亲缘关系最近的两个物种是
 
,两者的DNA 差异至少经历了约
 
万年的累积(DNA碱基进化速率按1%/百万年计算),判断它们属于两个不同物种的标志是
 

(3)一个非洲猴种群的个体间存在形态、生理等特征方面的差异,体现的是
 
多样性.图2中的X、Y、Z表示生物进化和物种形成的基本环节,X是指
 

A.突变B.选择C.适应辐射D.隔离.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列符合现代生物进化理论的叙述是(  )
A、物种的形成可以不经过地理隔离和生殖隔离
B、生物进化过程的实质在于有利变异的保存
C、基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
D、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分,图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图,图丙是图乙局部结构的放大图.甲~丙表示器官,a、b表示激素或大分子物质.请回答下列问题:

(1)温度感受器受到寒冷刺激时,就会出现a→b→激素①分泌的现象,这体现了激素分泌的
 
特点.人体内需要源源不断的产生激素,以维持激素含量的动态平衡,这是因为
 

(2)若激素①表示雄性激素,其进入靶细胞的方式是
 
.物质b是
 
.若切除垂体,则物质a含量
 
(增加、不变、减少).由此可知,机体通过
 
调节以维持激素①的相对稳定.
(3)若图乙细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是
 
;兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图丙所示,兴奋通过图丙的传递过程中,信号的变化情况是
 

(4)机体维持稳态的主要调节网络是
 
,其中免疫系统是通过它的
 
等功能,实现它在维持稳态中的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知果蝇的红眼(E)对白眼(e)为显性,其控制的基因位于X染色体上;灰翅(B)对黑翅(b)为显性,其控制的基因位于Ⅱ号染色体上.如图表示果蝇精原细胞(BbXEY)减数分裂过程,若细胞乙与一只黑翅红眼雌果蝇产生的卵细胞结合,形成的受精卵发育成一只黑翅白眼雄果蝇,则细胞丙与该黑翅红眼雌果蝇产生的卵细胞结合,形成的受精卵发育成的果蝇的表现型为(  )
A、灰翅红眼雌果蝇
B、黑翅红眼雌果蝇
C、灰翅白眼雌果蝇
D、黑翅白眼雌果蝇

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示构成细胞的元素、化合物,其中a、b、c代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,请分析回答下列问题:

(1)物质a是
 
,在动物细胞内,与物质A作用最相近的物质是
 
.若物质A在动物、植物细胞均可含有,并作为细胞内的最理想的储存能量的物质不仅含能量多而且体积较小,则A是
 
,生物体以它作为长期储存的备用能源物质是长期自然选择的结果.
(2)物质b是
 
,其分子结构的特点是
 
,若某种B分子由n个b分子(平均相对分子质量为m)组成的2条链组成,则该B分子的相对分子质量大约为
 

(3)物质c在人体细胞中共有
 
种,分子中
 
的不同决定了c的种类不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:

染色是生物实验常用的方法,颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下列相关实验描述错误的是(  )
A、观察细胞中的油脂,苏丹Ⅲ染液滴到载玻片的花生子叶薄片上,并用50%乙醇洗去浮色
B、观察植物细胞的有丝分裂装片,用龙胆紫溶液染色,并用10%盐酸洗去浮色
C、蔗糖溶液加蔗糖酶,一段时间后加本尼迪特试剂并水浴加热可产生红黄色
D、煮熟的鸡蛋滴加双缩脲试剂后仍可发生紫色反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

向鱼鳔内注入30%的蔗糖溶液,扎紧入口并称重.然后将其浸入5%的蔗糖溶液中,每隔半小时称一次重量,结果如图所示.下列关于其重量变化的解释中,正确的是(  )
①在进行实验的1h之内,鱼鳔重量增加是因为外界水分进入鱼鳔内
②在进行实验的1h之内,鱼鳔重量增加是因为外界蔗糖分子进入鱼鳔内
③在进行实验的1h后,鱼鳔重量不再增加,是因为进出鱼鳔的水分子处于相对平衡的状态
④在进行实验的1h后,鱼鳔重量不再增加,是因为进出鱼鳔的蔗糖分子处于相对平衡的状态.
A、①③B、②④C、②③D、①②

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