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9.图中a-g表示大豆幼苗地上的不同部位,其中e是顶芽.下列分析正确的是(  )
A.a的生长速度一定比c快
B.d可能是最靠近顶芽的侧芽
C.f合成的生长素可以运输到e
D.g所含生长素的一部分可能是由e合成的

分析 本题是对生长素的产生分布和运输、生长素的作用和作用特点的综合性考查,梳理生长素的产生分布和运输、生长素的作用和作用特点,然后分析题干信息解答问题.

解答 解:A、a的生长素浓度小于C,a的生长速度不一定比c快,A错误;
B、由顶端优势可知:顶芽合成的生长素由上向下运输是主动运输过程,需要消耗ATP提供的能量,是逆浓度梯度进行的,故最靠近顶芽的侧芽的生长素浓度应该大于e,B错误;
C、生长素的运输是极性运输,只能从形态学的上端运输到下端,e是顶芽是形态学的上端,f合成的生长素不可以运输到e,C错误;
D、生长素的运输是极性运输,只能从形态学的上端运输到下端,e是顶芽是形态学的上端,那么g所含生长素的一部分可能是由e合成的,D正确.
故选:D.

点评 本题的知识点生长素的产生、运输和分布,生长素的作用,生长素作用的两重性,对于相关知识点的理解并形成知识点间的内在联系是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.一匹雄性黑马与若干匹纯种枣红马交配后,共生出10匹枣红马和4匹黑马.下列叙述中最可能的是(  )
①雄性黑马是杂合子   ②黑色是隐性性状   ③雄性黑马是纯合子   ④枣红色是隐性性状.
A.①和②B.①和④C.②和③D.①和③

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科目:高中生物 来源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•绵阳校级期中)图为某细胞内的部分结构模式图.下列相关叙述错误的( )

A.含少量DNA的是①和③ B.4种结构都具有膜结构

C.④与细胞有丝分裂有关 D.①和③与能量转换有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•吉林校级期末)病毒和细菌的根本区别是( )

A.有无细胞壁 B.有无遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于生物实验方法的描述正确的是(  )
A.观察植物细胞的减数分裂,不可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料
B.观察DNA和RNA分布的实验中需要用盐酸和乙醇对细胞进行水解
C.观察细胞中的染色体数目,实验材料为紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞
D.探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验,其目的是减小实验误差

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.随着工业迅速发展,铅、镉等大量重金属元素污染物被释放到海洋和河口环境,被藻类植物吸收,对沿岸滩涂生物造成了巨大的威胁.
(1)縊圣是组成滩涂生态系统的主要经济贝类之一,重金属可使縊圣精子的运动能力变弱,影响受精作用,从而降低其种群的出生率,直接影响种群密度.
(2)硅藻等浮游植物是縊圣的主要食物来源,重金属通过食物链的富集作用,对贝类、鱼类甚至人类造成危害.海鲶以硅藻、縊圣等为食,请用文字和箭头描述重金属逐级累到海鲶体内的途径:

(3)进入海鲶体内的铅会使肾小管上皮细胞变性坏死,使激素失去抗利尿激素作用的靶细胞,从而导致细胞外液渗透压升高.
(4)进入人体内环境的铅会影响神经系统的正常功能,使人出现狂躁不安等现象,其可能机理如图.正常情况下,当兴奋抵达突触前膜时,氨基丁酸(一种抑制性神经递质)释放并与图中的c(填标号)结合,促进阴离子内流,结果使突触后膜保持的电位状况内负外正,且差值更大,从而促进放松和消除紧张.由此推断铅令人出现狂躁不安现象的原因可能是:铅减少氨基丁酸的产生或铅抑制氨基丁酸的释放或铅破坏氨基丁酸的受体或铅抑制氨基丁酸与其受体结合.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞,看不到染色体的原因是(  )
A.口腔上皮细胞不分裂B.显微镜的放大倍数不够
C.未用龙胆紫染色D.口腔上皮细胞是死细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.线粒体蛋白的转运与细胞核密切相关(如图),据图回答有关问题:
(1)线粒体外膜的主要成分是磷脂和蛋白质;光学显微镜下观察线粒体时可用健那绿染液进行染色;从细胞匀浆中分离出线粒体常用的方法是差速离心法.
(2)在连续分裂的细胞中,过程①发生在(分裂)间期,需要核糖核苷酸、酶和ATP等物质从细胞质进入细胞核;过程③的场所是核糖体(细胞器).
(3)从图中M蛋白在线粒体中的位置推断,M蛋白与有氧呼吸第三阶段关系密切.
(4)用某种抑制性药物处理细胞后,发现细胞质基质中的T蛋白明显增多,推测该药物最可能抑制了④(图中编号)过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条实验前后的长度,结果如图所示.假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,下列叙述正确的是(  )
(1)①~⑥蔗糖浓度依次增高;
(2)①~⑥蔗糖浓度依次减小;
(3)实验后,a组细胞中的细胞液浓度比b组的高;
(4)细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于③~④浓度之间;
(5)a组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组;
(6)浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的失水量.
A.(1)(4)B.(2)(5)C.(1)(3)(6)D.(2)(3)(4)

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