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某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示.下列解释合理的是(  )
A、减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次
B、减数第一次分裂中有一对染色体没有分离
C、减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次
D、减数第二次分裂中有一对染色单体没有分离
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:中期:染色体排列在赤道板上,形态固定、数目清晰;后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极.
解答: 解:根据题意和图示分析可知:生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞中应为6条染色体,但图示细胞为8条,说明细胞在减数第一次分裂中有一对染色体没有分离,导致次级性母细胞着丝点分裂后,染色体比正常细胞多了2条.
故选:B.
点评:本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某DNA片段的碱基序列,该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸一精氨酸-谷氨酸一丙氨酸-天冬氨酸一缬氨酸…”(甲硫氨酸的密码子是AUG).则对于该DNA片段的说法不正确的是(  )
A、含有两个游离态的磷酸基团,4种碱基
B、转录的模板是乙链,其碱基序列代表遗传信息
C、转录的mRNA片段中共有18个核糖核苷酸,6个密码子
D、在DNA分子的一条单链中,相邻的碱基A与T是通过氢键连接起来的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物分子之间的作用中,不具专一性特点的是(  )
A、抗原与抗体
B、膜蛋白与磷脂
C、酶与底物
D、激素与受体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群特征的说法中正确的是(  )
A、种群密度能反映种群在一定时期的数量和数量变化趋势
B、出生率越高,种群数量增长越快
C、年龄组成能够用来预测种群密度的变化趋势
D、利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体,对种群的密度影响不大

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应,错误的一组是(  )
A、双缩脲试剂-蛋白质-紫色;    健那绿染液-线粒体-蓝绿色
B、碘液-淀粉-蓝色;            重铬酸钾溶液-酒精-灰绿色
C、甲基绿-DNA-绿色;             斐林试剂-麦芽糖-砖红色
D、苏丹Ⅳ-脂肪-橘黄色;          苏丹Ⅲ染液-脂肪-红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

质粒是基因工程中最常用的运载体,它的主要特点是(  )
①能自主复制  ②不能自主复制 ③结构很小 ④蛋白质  ⑤环状RNA  ⑥环状DNA  ⑦能“友好”地“借居”
A、①③⑤⑦B、①④⑥
C、①③⑥⑦D、②③⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图所示的实验,分析正确的叙述是(  )
A、生长素能促进胚轴切段生长
B、若加大琼脂块中IAA的浓度,则上图的胚轴切段一定会更长
C、生长素只能由形态学上端向下端运输
D、感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关中枢神经系统功能的叙述中,不正确的是(  )
A、人脑的高级功能专指语言、学习、记忆和思维功能
B、下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有关
C、维持生命活动的基本中枢如呼吸中枢等在脑干
D、小脑和脊髓内有调节躯体运动等生命活动的低级中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:

对植物光合作用和呼吸作用[H]的来源和去路分析错误的是(  )
A、光合作用[H]来源于叶绿体囊状结构薄膜上光反应中水的光解
B、呼吸作用[H]来源于细胞质基质中C6H12O6的分解及线粒体中丙酮酸与H2O的分解
C、叶绿体基质中以[H]形式还原暗反应中C5
D、在线粒体中以[H]形式还原O2产生H2O

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