A. | ⑦⑨ | B. | ②④⑦⑨ | C. | ①④⑦⑨ | D. | ⑤⑥⑧ |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用 | |
B. | 乙同学的实验模拟基因自由组合 | |
C. | 乙同学抓取小球的组合类型中DR约占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 从①~④中随机各抓取1个小球的组合类型有16种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者 | |
B. | 不同种类的蛋白质不仅氨基酸的数量和排列顺序不同,且各自具有独特的空间结构 | |
C. | 蛋白质之所以具有多种生理功能,是因为它具有多种多样的结构 | |
D. | 开水煮沸鸡蛋清,既破坏了其中蛋白质的空间结构,又破坏了氨基酸之间的肽键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若一个精原细胞经减数分裂产生4种配子,则该过程中可能发生了交叉互换 | |
B. | 若一个卵原细胞经减数分裂产生1种配子,则该过程中不应发生了交叉互换 | |
C. | 在减数第一次分裂的前期和后期,细胞内所有非等位基因都会进行自由组合 | |
D. | 在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用某种药物破坏绿藻的核糖体 | |
B. | 利用某种药物破坏绿藻的叶绿体 | |
C. | 利用某种药物破坏绿藻的裸露的核DNA | |
D. | 利用某种药物破坏绿藻的生物膜系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信息传递是双向的,能量流动和物质循环也是双向的 | |
B. | 在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递 | |
C. | 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 | |
D. | 生态系统的物理信息可来源于生物和无机环境 |
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