A. | 植物激素的合成不受环境因子的影响 | |
B. | 细胞分裂素促进细胞分裂,乙烯促进果实生长 | |
C. | 具顶端优势的枝条,其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长 | |
D. | 脱落酸的合成部位主要为根冠,萎蔫的叶片,用其作用主要为抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落 |
分析 1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、光照,温度等环境因子不仅作用于植物激素来影响植物生命活动,同时也能够直接作用于植物的一些新陈代谢活动来影响植物生命活动,A错误;
B、细胞分裂素促进细胞分裂,乙烯促进果实成熟,B错误;
C、具顶端优势的枝条,其侧芽部位因生长素浓度过高而生长缓慢,C错误;
D、脱落酸的合成部位主要为根冠,萎蔫的叶片,用其作用主要为抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了各种植物激素的作用,掌握相关知识点进行归纳总结,形成知识网络,识记并理解相关内容是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类的高级神经中枢位于大脑皮层 | B. | 哺乳动物的大脑皮层均有语言区 | ||
C. | 人脑即人的大脑 | D. | 脑干是重要的运动调节中枢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚芽鞘向光性的原因是向光侧生长素合成受到抑制导致背光侧生长素多生长快 | |
B. | 胚芽鞘的向光性、根的向地性、顶端优势都能体现生长素的作用具有两重性 | |
C. | 植物激素通过调控基因的表达从而调节植物生命活动 | |
D. | 顶端优势的产生是因为侧芽生长素浓度过高,侧芽生长素只来自于顶芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶l有两种底物且能与产物B结合,因此酶1不具有专一性 | |
B. | 酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列 | |
C. | 酶1与产物B结合后夫活,说明酶的功能由其空间结构决定 | |
D. | 酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂过程中出现染色体和纺锤体的变化 | |
B. | 存在同源染色体 | |
C. | 四分体的非姐妹染色单体可能发生交叉互换 | |
D. | 染色体的某一片段移接到非同源染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素是由生长旺盛的部位产生的 | |
B. | 植物激素的作用都具有两重性的特点 | |
C. | 植物激素的合成受基因组控制,与环境因素无关 | |
D. | 植物几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图2中根部生长素浓度为曲线中B点对应的浓度时.植物的根不再生长 | |
B. | 图1中植物的根的弯曲是因为A侧生长比B侧生长快 | |
C. | 图1中B侧生长素浓度比A侧高,是因为在重力刺激下生长素发生了极性运输 | |
D. | -般情况下促进根部生长的最适生长素浓度比茎的要高 |
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