分析 (1)培养基的营养构成:各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐.培养基的分类:①按物理性质分,分为液体培养基和固体培养基,固体培养基中含有凝固剂,一般是琼脂.②按化学成分分,分为天然培养基和合成培养.两者的区别是天然培养基成分不确定,合成培养基成分的含量是确定的.③按用途分,分为选择培养基和鉴别培养基.选择培养基主要是培养、分离特定的微生物,培养酵母菌可在培养基中加入青霉素;鉴别培养基可以鉴定不同的微生物,比如鉴别饮用水中是否含有大肠杆菌,可以用伊红-美蓝培养基,如果菌落呈深紫色,并带有金属光泽,说明有大肠杆菌.
(2)常用灭菌方法:灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法.
培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次:高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌、化学消毒、紫外线灭菌、巴氏消毒法.
(3)接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法.接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞,并在培养基表面形成单个细菌繁殖而成的子细胞群体--菌落.
解答 解:(1)欲筛选出能降解原油的菌株,培养基中应只含有原油而无其它碳源,不能降解原油的细菌在此培养基上不能生存,这类培养基属于选择培养基.
(2)分离纯化菌种时,需采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法,使聚集在一起的细菌细胞分散成单个细胞,从而能在培养基表面形成单个的菌落,以便纯化菌种.
(3)降解原油能力越强的菌株,在菌落周围形成的分解圈越大.
(4)实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌(如接种环)、干热灭菌(如培养皿)、高压蒸汽灭菌(如培养基)等.无菌操作要求在整个实验过程中操作都在酒精灯火焰附近进行,以避免周围微生物的污染.
(5)在抗药性检验过程中,如果在菌落周围出现透明的圆圈,说明此种抗生素可抑制该细菌;透明圈的大小表示着此种抗生素抗菌的强弱.据此可判断抗菌强弱依次是A、C、B;D的透明圈中出现了一个菌落,说明该菌落对此种抗生素具有耐药性.
(6)根据(3)的分析,实验结果抗生素A对该致病菌的作用最好.
故答案为:
(1)原油 选择
(2)平板划线法 稀释涂布平板法
(3)强
(4)高压蒸汽灭菌 火焰
(5)敏感 不敏感 该致病菌对C的敏感性较A的弱 耐药菌
(6)A
点评 本题主要考查微生物培养的一些基本操作,意在加深学生对相关知识点的识记与理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 森林生态系统具有调节气候的能力,体现了生物多样性的直接价值 | |
B. | 生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成生物多样性 | |
C. | 在人工生态林中适当增加植物的种类,可提高该生态系统的抵抗力稳定性 | |
D. | 外来物种入侵对当地的生物多样性会造成一定的威胁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海带细胞膜上的载体种类减少 | B. | 海水中碘离子浓度下降 | ||
C. | 海带细胞膜上的载体数目减少 | D. | 海带的呼吸强度减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 克隆技术 | B. | 组织培养 | C. | 有性生殖 | D. | 基因工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性染色体上的基因都随所在的染色体遗传 | |
B. | XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小 | |
C. | 性染色体上的基因都与性别决定有关 | |
D. | 每个细胞内的性染色体数都是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有性生殖产生的后代中,出现的差异主要是由于基因突变 | |
B. | 染色体上部分基因的缺失,引起性状的改变,属于基因突变 | |
C. | 个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能 | |
D. | 若没有外界诱发因素的作用,生物不会发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与唾液腺细胞相比,口腔上皮细胞的核仁更大、核孔更多 | |
B. | 没有线粒体的细胞,不能进行有氧呼吸 | |
C. | 细胞内有DNA、RNA的细胞器是线粒体 | |
D. | 在成熟红细胞内,细胞膜、细胞器膜、核膜等共同组成生物膜系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物信息 | B. | 化学信息 | C. | 物理信息 | D. | 行为信息 |
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