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    16．图中曲线 a、b 表示物质跨膜运输的方式，据图分析下列表述不正确的是（　　）
    A．脂溶性小分子物质通过方式 a运输
    B．葡萄糖进入红细胞的方式为b
    C．方式 b 的最大转运速率与被转运分子的浓度有关
    D．抑制细胞呼吸对方式b的转运速率可能产生影响

    分析 分析曲线图：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输．抑制细胞呼吸会影响能量的供应，可能会影响方式b，但不影响方式a．

    解答 解：A、脂溶性小分子物质的跨膜运输方式是自由扩散，即方式a，A正确；
    B、葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，而方式b为协助扩散或主动运输，B正确；
    C、方式b为协助扩散或主动运输，其最大运输速率与载体蛋白数量有关，C错误；
    D、抑制细胞呼吸会影响能量的供应，主动运输需要消耗能量，因此可能会影响方式b，D正确．
    故选：C．

    点评 本题结合曲线图，考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：

    （1）你认为他做该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原．
    （2）B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色液泡的大小以及原生质层的位置．
    （3）请描述C步骤的操作方法：从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次．
    （4）某学生在F步骤观察时，发现质壁分离不能复原，最可能的原因是质壁分离时间过长，细胞失水过多而死亡．
    （5）如果将蔗糖溶液换成1mol/L KNO3溶液，会发生质壁分离自动复原现象，原因是溶质分子以主动运输方式进入细胞液，使细胞液浓度逐渐升高，细胞由失水变成吸水．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关蓝藻的说法中，不正确的是（　　）
    A．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
    B．单个细胞直径虽然比细菌大，但肉眼是分辨不清的
    C．蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素
    D．蓝藻是能自养的原核生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列科学家所做的实验中没有精心设置对照（或对比）的是（　　）
    A．鲁宾和卡门证明了光合作用释放的氧全部来自水
    B．摩尔根用红白眼果蝇杂交实验证明控制果蝇红白眼的基因位于X染色体上
    C．艾弗里得出DNA是遗传物质的结论
    D．萨克斯利用绿色叶片研究光合作用产物之一是淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术和密度梯度离心的方法，对DNA的复制方式进行研究．实验过程及结果如表所示．请回答问题：
    培养方法细胞分裂次数操作实验结果
    已知含14N的普通培养液培养大肠杆菌多次提取DNA进行密度梯度离心 
    第一步含15N标记的培养液培养大肠杆菌多次
    第二步含14N的普通培养液培养第一步所得大场杆菌一次
    第三步继续用含14N的普通培养液进行培养一次
    （1）请在表格第二步、第三步实验结果的空白试管上标出条带位置及名称．
    （2）如果在第三步结果的基础上继续培养，使大肠杆菌再分裂一次，则实验结果试管上条带的数量变化是不变（填“增多”“减少”或“不变”）．
    （3）实验证明了DNA的复制方式为半保留复制．如果在实验室条件下模拟细胞内的DNA复制过程，除引物和能量外，还需提供的条件有①②③④等．（选填下列字母代号）
    ①四种脱氧核苷酸  ②DNA模板  ③适宜的温度和酸碱度  ④DNA聚合酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．GDNF是一种神经营养因子．对损伤的神经细胞具有营养和保护作用．研究人员构建了含GDNF基因的表达载体（如图1所示），并导入到大鼠神经干细胞中，用于干细胞基因治疗的研究．请回答：

    （1）在分离和培养大鼠神经干细胞的过程中，使用胰蛋白酶的目的是使细胞分散开．
    （2）构建含GDNF基因的表达载体时，需选择图1中的XhoⅠ限制酶进行酶切．
    （3）经酶切后的载体和GDNF基因进行连接，连接产物经筛选得到的载体主要有三种：单个载体自连、GDNF基因与载体正向连接、GDNF基因与载体反向连接（如图1所示）．为鉴定这3种连接方式，选择HpaI酶和BamHI酶对筛选的载体进行双酶切，并对酶切后的DNA片段进行电泳分析，结果如图2所示．图中第②泳道显示所鉴定的载体是正向连接的．
    （4）将正向连接的表达载体导入神经干细胞后，为了检测GDNF基因是否成功表达，可用相应的抗体与提取的蛋白质杂交．当培养的神经干细胞达到一定的密度时，需进行传代培养以得到更多数量的细胞，用于神经干细胞移植治疗实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图所示的结构是在显微镜下观察到的某细胞内的一些结构，下列判断正确的是（　　）
    A．这些结构是在电子显微镜下观察到的植物细胞的结构
    B．以上五种结构均参与了细胞内生物膜系统的构成
    C．④是溶酶体，其内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器
    D．有①的细胞一定也有②

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：

    （1）基因分离定律发生在B．
    （2）A细胞有0条染色单体，有8个DNA分子，属于有丝分裂后期．
    （3）具有同源染色体的细胞有ABCE．
    （4）属于有丝分裂的有AC，不具有姐妹染色单体的细胞有AD．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．回答下列有关核酸的问题：
    （1）DNA大多是由两条脱氧核苷酸链构成，RNA通常是由一条核糖核苷酸链构成的．
    （2）若图为脱氧核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是T；图中①是磷酸，②是脱氧核糖，③是腺嘌呤，④是鸟嘌呤脱氧核苷酸．
    （3）若图为核糖核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基U；图中②是核糖，④是鸟嘌呤核糖核苷酸．

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