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【题目】若要除去植物细胞的细胞壁,在不伤害细胞的内部结构的条件下,利用哪一组酶除去细胞壁效果最好( )

A.果胶酶和蛋白酶 B.纤维素酶和果胶酶

C.蛋白酶和脂肪酶 D.淀粉酶和脂肪酶

【答案】B

【解析】

试题分析:植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,根据酶的专一性原理,要除去植物细胞的细胞壁而又不伤害细胞的内部结构,可利用纤维素酶和果胶酶.

故选:B.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内环境相对稳定是健康的保障.由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是( )

①小腿抽搐 ②镰刀型细胞贫血症

③尿毒症 ④组织水肿.

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关培养基配制原则表述正确的是( )
A.任何培养基都必须加入碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子
B.碳源和氮源必须具有一定比例,碳元素的含量最多,其次为氮元素
C.微生物的生长除受营养因素影响外,还受pH、氧气、渗透的影响
D.培养基中各种养物度和比例是固定的,不同的微生物使用的培养基相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(6分)如图是人体细胞直接与内环境进行物质交换示意图,A、B、C、D表示的是结构,表示的是液体,请回答下列问题:

(1)为了维持细胞正常的生命活动,细胞外液的渗透压、酸碱度和温度等要维持相对稳定状态,细胞外液渗透压主要来源于____________和Cl-,血浆pH的正常范围是____________。

(2)人体的量与①②④部分的总量相比,更_______________(填“多”或“少”)。

(3)中,O2浓度最高的是_______________,CO2浓度最高的是____________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(多选)下列物质中,属于植物体内多糖的是(
A.葡萄糖
B.淀粉
C.维生素D
D.纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为动、植物细胞亚显微结构示意图,据图回答:

(1)植物细胞特有的结构是[]、[]和[]
(2)在有氧条件下,将糖类中的能量转化为热能等能量的细胞器是[]
(3)能将光能转化为化学能,并合成有机物的细胞器是[]
(4)增大细胞内的膜面积,为细胞内各种化学反应的正常进行提供有利条件,并被称为有机物合成“车间”的细胞器是[]
(5)控制人体性状的遗传物质主要存在于细胞的[]中,在植物细胞的细胞质的[]和[]中也有少量DNA存在.
(6)在低等植物细胞中存在,而在高等植物中不存在的细胞器是[]
(7)在动植物细胞中都存在,但在动物和植物细胞中执行不同功能的细胞器是[]

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是(  )

A. S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的,R型肺炎双球菌的菌落是光滑的

B. S型菌的DNA经加热后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活

C. 从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌

D. 该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面的图甲表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况,图乙表示这三种菌的增殖速度与氧气浓度之间的关系,请据图回答:

(1)图乙中a、b、c三条曲线依次表示图甲________号试管中微生物在不同氧气浓度中的增殖速度。

(2)研究发现,青霉素能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用。如果培养基中混杂了这三类微生物,请设计实验,利用改变培养基成分等培养条件,将酵母菌和硝化细菌分离出来。

①主要步骤:

A.分别配制不含________的培养基(A)和加入______的培养基(B),分别灭菌。

B.分别接种混合液放在适宜条件下培养。

C.观察结果。

②结果:在A培养基上生存的是________,在B培养基上生存的是________

(3)微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是__________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是有关显微镜使用的叙述,前一项是操作,后一项是目的,其中正确的是( )

A.转动转换器﹣﹣换用不同放大倍数的目镜

B.调节细准焦螺旋﹣﹣调节视野亮度

C.调节光圈﹣﹣调节视野的大小

D.调节反光镜﹣﹣调节视野的亮度

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