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    下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是

    A．DNA是双链结构，RNA是单链结构

    B．原核生物的DNA上不存在密码子，密码子只存在于mRNA上

    C．转录过程遵循碱基互补配对原则，形成的RNA没有碱基对

    D．细菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA和RNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，产生这一结果的最可能的原因是

    A．试管动物培养 B．胚胎移植

    C．胚胎分割移植 D．受精卵分割移植

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    科目：高中生物 来源：2016届四川省绵阳市高三第三次诊断性考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    传统的胡萝卜植株易感染病虫，产量低。农科所通过下图得到了抗虫、高产胡萝卜，并用于相关产品的生产。结合所学知识回答下列问题：

    （1）过程①叫植物细胞的 ，过程②的MS培养基中比例较高的植物激素是 ，过程②→③→④依赖于植物细胞的 。

    （2）抗虫基因和高产基因的获得需要用到的重要酶是 ，要筛选出成功导入抗虫基因的植株可采用的方法是 。

    （3）下图为从转基因植株和普通植株叶片中分离色素的结果，其中代表胡萝卜素的色素带是 ，滤纸条 最可能是转基因植株分离的结果。推测高产基因通过 使胡萝卜高产。

    （4）在胡萝卜汁的生产过程中，果胶酶能够促进果胶分解为 ，进而提高出汁率。

    （5）提取胡萝卜中的胡萝卜素时，萃取剂不能选用无水乙醇的最主要原因是 ，萃取后的萃取液需要经过 后才能进行浓缩。

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省安康市高三第三次联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关翻译过程，下列说法中正确的是

    A．tRNA、rRNA和mRNA都参与了翻译过程

    B．植物根尖细胞的叶绿体和线粒体中均能发生翻译过程

    C．不同细胞翻译水平的差异是导致细胞分化的根本原因

    D．多个核糖体结合到一条mRNA上能翻译出不同的多肽链

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省菏泽市高三下学期第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某植物的花色有黄色、蓝色和白色三种类型，该性状是由两对独立遗传的等位基因B-b、D-d控制，根据以下三组杂交实验的结果，回答下列问题：

    （1）实验1对应的中黄花植株的基因型共有 种；实验2所得的再自交一次，的表现型及比例为 。

    （2）已知实验3蓝花亲本的基因型为bbDD，实验3所得的与某白花品种杂交，如果杂交后代黄花：白花=1:1，则该白花品种的基因型是 。如果杂交后代的表现型及比例为 ，则该白花品种的基因型是bbdd。如果杂交后代的表现型及比例为 ，则该白花品种的基因型是Bbdd。

    （3）该植物茎有紫色和绿色两种，由等位基因N-n控制，正常情况下纯合紫茎与绿茎植株杂交，子代均为紫茎植株。某科学家用X射线照射紫茎植株I后，再与绿茎植株杂交，发现子代有紫茎732株、绿茎2株（绿茎植株II），绿茎植株II与正常纯合的紫茎植株III杂交，再严格自己得。

    ①绿茎植株II的出现，可能是 所致，也可能是 所致。

    ②若绿茎植株II的出现是由含有基因N的一条染色体片段丢失所致，则中绿茎植株所占比例为 。（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同片段则个体死亡）

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三最后一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    大砀杆菌有许多菌株，野生型菌株在普通培养基中就能成活，菌株A:me-bio-thr+leu+thi+需要在基本培养基中补充甲硫氨酸、生物素，菌株B:met+bio+thr-leu-thi—需要在基本培养基中补充苏氨酸、亮氨酸和硫胺。科学家Lederberg和Tatum曾做了如下实验，回答下列问题；

    （1）如上图所示，菌株A和B混合培养几小时后，把大肠杆菌洗涤后涂布在基本培养基的固体平板上，发现长出了若干野生型菌落，对此实验现象可作出如下假设：

    ①不同大肠杆菌间物质发生重组。

    ② 。

    （2）为了探究上述假设①，有人设计了一种U型管（如右图），中间用过滤器隔开，大肠杆菌不能通过，但培养液和营养物质可通过，实验如下。请补充相关实验内容：

    实验步骤：

    ①在U型管中加入 ；

    ②U型管两端各加入菌株A、菌株B,培养几小时；

    ③将U型管两端的大肠杆菌各自取出洗涤后涂布在 上，观察有无菌落。

    实验结果： 。

    实验结论：菌株A与菌株B之间遗传物质发生重组。

    （3）现有1升水样，用无菌吸管吸取1mL转至盛有9mL无菌水的试管中，依次稀释至103倍。各取0．1mL稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为31、34、37，则每升原水样中大肠杆菌数为 。该数据理论上比细菌实际数目 。

    （4）该实验中需要灭菌的是 。（至少写3个）

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    4．用♀黑身白眼和♂灰身红眼果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，杂交后F1表现为♀灰身红眼、♂灰身白眼，根据以上信息分析，下列说法正确的是（　　）
    A．可断定果绳的灰身、红眼是显性性状
    B．可判断控制眼色的基因位于X染色体上
    C．若F1随机交配，F2既有灰身也有黑身，则可判定灰身为显性性状
    D．若F1随机交配，F2出现红眼雄蝇，白眼雄蝇，红眼雌蝇，白眼雌蝇四种表现型，则可以判定眼色基因位于X染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程．请据图回答问题．

    （1）图中②为T细胞，④为B细胞，⑦为效应B细胞（浆细胞）细胞．
    （2）⑦与④功能上的区别是⑦能分泌抗体④不能，由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的mRNA通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为翻译的模板．
    （3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为胞吐．
    （4）过程⑤表示病菌直接刺激B细胞，过程⑥表示B细胞增殖分化形成效应B细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿．它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径．据此回答．
    （1）试管婴儿技术在生物学上所依据的原理是A
    A 有性生殖    B 组织培养    C 克隆技术   D基因工程
    （2）人的受精卵通过卵裂形成大量细胞，这种卵裂的细胞分裂方式为有丝分裂．
    （3）该图所示的时期是胚胎发育的囊胚时期．
    （4）“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？①②③（填序号）
    ①体外细胞培养 ②人工受精 ③胚胎移植 ④核移植
    （5）要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是胚胎分割移植，双胞胎的性别是否相同？相同．原因是两个个体的遗传物质完全相同．
    （6）“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿”技术，二者在对人类作用上的区别是前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或者造血干细胞移植等的疾病（意思对即可）．
    （7）现在大多数人反对设计试管婴儿性别，其原因是破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德．

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