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如图表示苹果的果实在不同外界氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化曲线.请分析回答下列问题:
(1)当外界氧浓度为5%时,苹果果实进行的呼吸类型有
 
,此时呼吸作用的终产物除了CO2外,还有
 

(2)(2)当外界氧浓度为6%时,CO2的释放量与O2的吸收量之比是4:3,此时苹果果实呼吸消耗的葡萄糖为0.2摩尔,至少需要吸收
 
摩尔的O2
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析题图可知,在p点对应的氧气浓度之前,细胞呼吸产生的二氧化碳多于氧气的吸收量,因此p点之前,细胞呼吸的方式是有氧呼吸和无氧呼吸;p点之后细胞呼吸产生的二氧化碳与吸收的氧气相等,细胞只进行有氧呼吸.
解答: 解:(1)分析题图可知,外界氧浓度为5%时,细胞呼吸产生的二氧化碳的量多于氧气的吸收量,因此细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳.
(2)有氧呼吸过程中消耗1mol葡萄糖需要吸收6mol氧气,产生6mol二氧化碳,无氧呼吸过程中消耗1mol葡萄糖产生2mol二氧化碳,设至少需要吸收Xmol的氧气,则有氧呼吸产生的二氧化碳是X,消耗的葡萄糖是
X
6
,则无氧呼吸消耗的葡萄糖为0.2-
X
6
,则有关系式,[X+(0.2-
X
6
)×2]:X=4:3,解得X=0.6mol.
故答案为:
(1)无氧呼吸和有氧呼吸       水和酒精 
(2)0.6
点评:本题着重考查了呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识图并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.对于有氧呼吸与无氧呼吸的反应式的理解应用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

H2O2常用于漂白,也用于清洗小的伤口;细胞在代谢过程中也会产生H2O2,它对细胞有毒害作用,但体内有过氧化氢酶,能使其分解为无毒物质.请分析下图中的实验,并回答有关问题:

(1)在①~⑥号试管中,最先产生气泡的是试管
 

(2)在试管②中,选用新鲜肝脏做实验,是因为新鲜肝脏中
 

A.含过氧化氢多   B.过氧化氢酶易挥发
C.含酶的种类多   D.过氧化氢酶多且活性强
(3)在实验中取新鲜肝脏,迅速剪碎投入试管②中,剪碎的目的是
 

A.防止过氧化氢酶挥发
B.防止过氧化氢酶分解
C.防止细胞中过氧化氢酶的释放
D.使肝脏组织细胞破碎,过氧化氢酶与H2O2充分接触
(4)观察实验①~⑥号试管,几乎无气泡产生的是
 

(5)在③、④、⑤、⑥试管中,除
 
号试管外,其他试管中所给的条件都有可能破坏H2O2酶的分子结构,从而使其失去活性.
(6)比较①和②号试管,所看到的现象说明:
 

(7)比较②和③④⑤⑥号试管所看到的现象说明:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于SARS病毒、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述,正确的是(  )
A、都含有细胞膜
B、都具有增殖能力
C、都属于原核生物
D、都含有核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶具有很高的催化效应,其原因是(  )
A、提供了化学反应开始所需的能量
B、能使反应物变成细小的微粒增加接触面积
C、酶能降低化学反应所需温度等条件的要求
D、降低了分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的实验回答:([]填代号,横线填文字)

(图A为光学显微镜结构示意图;图B为为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中,显微镜下看到的几个视野.)
(1)显微镜的目镜有5×和10×两种,物镜有8×和40×两种,要使视野中观察到的细胞体积最大,应选择的目镜是
 
,物镜是
 

(2)在图B中,要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片向
 
移动因为光学显微镜形成的是
 
像;要使图象从视野②变为视野③的状态,应转动图A的[3]
 
,换成高倍物镜;要使图象从视野③变为视野④的清晰状态,应转动[
 
]
 
进行调节;转换高倍物镜后,视野会变
 
(光或暗),可以转动
 
,使视野亮度适宜.
(3)在在图B视野②中可以看到,洋葱鳞片叶表皮有部分重叠,这是因为制作临时装片过程中
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙组三组,分别置于人工气候室中,控制不同条件培养(其他条件适宜).一段时间后,测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如表.
实验组别实验条件叶绿素a
(mg/cm2
叶绿素b
(mg/cm2
光饱和时净光合速率
(mmol CO2/m2?s)
光补偿点(光合速率=呼吸速率时的光照强度)
(μmol光子/m2?s)
光饱和点(光合速率刚达到最大时的光照强度)
(μmol光子/m2?s)
正常光照、
正常供水
1.8×10-20.4×10-21.9×10-2501350
弱光照(15%的正常光照)、正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-229540
弱光照(15%的正常光照)、减少供水(50%的正常供水)2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650
请据表回答下列问题:
(1)乙组黄瓜幼苗的葡萄糖(C6H12O6)最大积累量比甲组减少
 
mg/m2?s(假设光合产物为葡萄糖,每消耗6molCO2合成1mol葡萄糖).
(2)与乙组相比,丙组黄瓜幼苗的光补偿点、光饱和点的变化分别是
 
 
,表明其光合作用强度
 
,发生这些变化的内在原因之一是幼苗叶片中的
 

(3)根据上述实验结果,当黄瓜处于冬春栽培季节,光照减弱,可适当
 
,以提高其光合作用强度.
(4)为验证乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况,应进行以下操作
①用
 
分别提取乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素;
②利用
 
分离所提取的色素;
③观察比较乙、丙两组滤纸条上呈蓝绿色和黄绿色的色素带的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为光合作用过程的图解,请据图作答.

(1)写出①②③④所代表的物质①
 
 
 
 

(2)写出光合作用的反应式
 

(3)写出光反应的场所
 
,暗反应的场所
 
,光反应能为暗反应提供
 
物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列前项是实验试剂,中项是其作用,后项是实验结果,叙述正确的是(  )
A、醋酸洋红溶液、细胞核染色体染色、观察染色体
B、健那绿、线粒体染色、观察线体
C、吡啰红、RNA染色、观察RNA的分布
D、双缩脲试剂、与蛋白质反应、检验蛋

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚皱缩的两个豌豆品系,请你利用这两个豌豆品系探究下列遗传学问题:
(1)探究的问题:
问题1:控制两对相对性状的基因是否分别遵循基因的分离定律.
问题2:
 

(2)实验设计:设计一个杂交实验方案,探究上述两个问题(不要求写出具体操作方法)
第①步
 
,观察和统计F1的性状及比例.
第②步
 
,观察和统计F2的性状及比例.
(3)实验结果:
①F1全部为高茎、豆荚饱满;
②F2的统计数据:
表现型高茎、豆荚饱满高茎、豆荚皱缩矮茎、豆荚饱满矮茎、豆荚皱缩
比  例66%9%9%16%
(4)实验分析:
①由于F2
 
,所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚皱缩分别是由一对等位基因控制的,并遵循基因的分离定律.
②由于F2中高茎豆荚饱满﹕高茎豆荚皱缩﹕矮茎豆荚饱满﹕矮茎豆荚皱缩≠
 
,说明控制上述两对相对性状的非等位基因
 

③F2代中高茎、豆荚皱缩植株和矮茎、豆荚饱满植株的出现属于可遗传变异中的
 
,F1配子的形成可用如图
 
解释.

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