(8分)(1)研究人员将S1和S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1和T2条件下，测得种群数量的变化如A图和B图所示：
①S1种群与S2种群的关系是 。
②如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T1、T2的交替变化，S1种群数量随时间的变化如C图，S2种群数量变化将会怎样？试在C图的坐标中表示出来。
(2)科研人员对池塘中的鲫鱼进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如下图所示。回答问题：
①调查鲫鱼的种群数量所用的方法是 ，C点时鲫鱼的年龄组成为 。
②图示过程中该鲫鱼种群数量增长曲线为 型。在 点时，种群数量的净增长量最大；在 点时，达到了种群的环境容纳值。
③该图所示的原理在生物捕捞中有什么指导意义？ 。
(1)①竞争 ②如下图：
(2)①标记重捕法 增长型 ② S B D 可以根据种群的变化规律以及环境最大的负荷量，确定最适捕捞量，实现每年既能捕到比较多的海洋生物，又不危及海洋生物种群以后的持续生存，实现可持续生产(或从具体每年的最大捕捞量、具体达到多少开始捕捞等角度回答问题亦可)
解析试题分析：
（1）①由图A和B可知，S1种群与S2种群之间是“你死我活”的竞争关系。。
②在T1温度条件下，S1种群的竞争能力强；在T2温度条件下，S2种群的竞争能力强。如果环境温度是不稳定的，在一定频率下发生T1、T2的交替变化，S1种群数量随时间的变化如C图，则S2种群数量变化如下图：
(2) ①鲫鱼活动能力强，活动范围大，因此常用标记重捕法调查鲫鱼的种群数量。C点时，出生率大于死亡率，种群密度逐渐增加，因此鲫鱼的年龄组成为增长型。
②B点之前，出生率大于死亡率，种群密度逐渐增大，且种群数量增长率逐渐增大；B点时，种群数量增长率最大；BD段，种群密度也在逐渐增大，但种群数量增长率逐渐减小；D点时，种群数量停止增长，种群数量达到最大值（K值）。由此可见，图示过程中该鲫鱼种群数量增长曲线为S型。在B点时，种群数量的净增长量最大；在D点时，达到了种群的环境容纳值。
③在生物捕捞方面，可以根据种群的变化规律以及环境最大的负荷量，确定最适捕捞量，实现每年既能捕到比较多的海洋生物，又不危及海洋生物种群以后的持续生存，实现可持续生产。
考点：本题考查种群数量增长规律及种间关系，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力；能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
尖子生新课堂课时作业系列答案
英才计划同步课时高效训练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）当今全球出现的诸多环境问题与生态系统稳定性遭到破坏有关。
（1）生物多样性的价值包含直接价值、 、和 三个价值。其中，湿地生态系统能够净化污水，调节气候，体现生物多样性的 价值。
（2）下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和含高残留污染物X的平均浓度。已知水中X的含量为0.003mg/L，请分析说明：
| 项目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 能量（kJ） | 1.6×109 | 1.2×109 | 1.1×108 | 9.9×107 | 2.9×107 |
| X含量（mg/L） | 0.037 | 0.036 | 0. 35 | 0.39 | 3.40 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，研究人员进行了有关实验，实验步骤和结果如下表所示。分析回答：
| 试管编号 实验步骤 | A | B | C | D |
| 1%NaCl溶液（mL） | 1 | | | |
| 1% CuSO4溶液（mL） | | 1 | | |
| 1% Na2SO4溶液（mL） | | | 1 | |
| 蒸馏水（mL） | | | | 1 |
| pH6.8缓冲液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 1%淀粉溶液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 唾液淀粉酶溶液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 各试管放入37℃恒温水浴保温一段时间后 | ||||
| 取出试管，加入1%碘溶液0.1mL | ||||
| 观察结果 | 无色 | 深蓝色 | 浅蓝色 | |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（4分）并指I型是一种人类遗传病，由一对等位基因控制，该基因位于常染色体上，导致个体发病的基因为显性基因。已知一名女患者的父母、祖父和外祖父都是患者，祖母和外祖母表型正常。(显性基因用S表示，隐性基因用s表示。)请分析回答：
(1)写出女患者及其父亲的所有可能基因型，女患者的为__ _，父亲的为__ ___。
(2)如果该女患者与并指I型男患者结婚，其后代所有可能的基因型是________ ______。
(3)如果该女患者后代表型正常，女患者的基因型为________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
回答以下有关实验的问题。
现有无标签的稀蛋清，葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂，斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来。（注：淀粉酶是蛋白质，可将淀粉分解成麦芽糖）。
（1）用一种试剂将上述四种溶液区分为2组，这种试剂是 ，其中发生显色反应的一组是 溶液，不发生显色反应的是 溶液。
（2）用 ________________试剂区分不发生显色反应的一组溶液。
（3）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是：显色组的两种溶液各取少许，置于不同的试管中，分别滴加5滴_____________溶液，充分振摇，静置半小时。向静置后的反应液中加入斐林试剂，出现砖红色沉淀的即为________________溶液。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(7分)现有甲、乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质，利用动物细胞培养的方法能够鉴定它们是否有毒性，并比较二者毒性的强弱。请完成下列实验报告：
Ⅰ.实验材料：小白鼠胚胎。
Ⅱ.药品用具：胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、细胞培养箱、载玻片、盖玻片、光学显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片。
Ⅲ.实验原理： 。
根据这些变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值)，可判断该化学物质的毒性。
Ⅳ.实验步骤：
(1)制备细胞悬浮液：
把小白鼠胚胎进行处理离散成单个细胞后，加入动物细胞培养液，制成细胞悬浮液。
（2）进行细胞培养：
①取A、B、C三个洁净的培养瓶，分别加入等量的细胞悬浮液。
② 。
③C瓶不作处理，作为对照。
把三个培养瓶放在37℃(或适宜温度)的细胞培养箱中培养
（3）制作临时装片：
①当细胞繁殖到大约第8代左右时，同时取出三个培养瓶，用胰蛋白酶液处理，使细胞从瓶壁上脱落，加入动物细胞固定液杀死细胞并固定其分裂相。
②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的悬浮液。滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央，加1～2滴适宜浓度的 染色，3～5min后，盖上盖玻片，制成临时装片。
（4）镜检和统计：把临时装片放在显微镜下，按照 的顺序观察，寻找处于有丝分裂 期的细胞，观察其染色体，并与小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片对比以确认发生上述变异的细胞，同时统计该期变异的细胞占该细胞总数的百分数(Q值)。
V.实验结果：
| 培养瓶 | A | B | C |
| Q值 | 1.3％ | 12.5％ | 0.1％ |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（13分）下图是某些细胞的亚显微结构示意图。请回答下列问题。
（1）可以代表洋葱根尖分生区细胞的是图 ，若将三种细胞分别置于30％蔗糖溶液中，则能发生质壁分离现象的细胞是图 。
（2）参与图中标号6所示结构的形成的重要细胞器是 。某一兴趣小组的同学在研究洋葱根尖细胞的分裂中，把该细胞器加以破坏，则细胞分裂后，得到的子细胞可能出现 。
（3）三个图中具有双层膜结构的细胞器名称是 。
（4）对标号f和标号5所示结构叙述正确的是（ ）
| A．生理活动中都产生[H] | B．前者有片层结构，后者有嵴 |
| C．黑暗条件下，生理活动中都消耗O2 | D．前者不产生ATP，后者产生ATP |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图所示为生物体内与呼吸作用有关的图解，请分析回答。
⑴在生物体内三大有机物相互转化过程中，起重要作用的物质是[ 1分 ] 1分 。
⑵人体内能发生的过程有 1分 （填序号）。
⑶有水参与的是 1分 过程(填序号）。
⑷①、③二个过程发生的场所依次是 1分 、 1分
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图是人体内苯丙氨酸代谢途径示意图。
（1）其中各种酶都是由相应的基因通过__________合成的，这说明基因对性状的控制方式为：___________。若决定酶①的基因发生突变，对上述其他性状都有不同程度的影响，这说明：____________________
（2）上图是一个尿黑酸症家族系谱图，请分析回答相关问题：
①该缺陷基因是_________性基因，在___________染色体上。
②如果Ⅲ8同时还患有白化病（两病独立遗传），那么Ⅱ3和Ⅱ4再生一个同时患两种病的孩子的几率是_____。
③尿黑酸症在人群中的发病率为1/10000，则Ⅲ9（为外家族成员）是杂合子的概率为____。Ⅲ8与Ⅲ9再生一患该病的小孩的概率是（仅考虑尿黑酸症）__________。
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