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“母性效应”是指子代某一性状的表现型由母本的基因型决定的,而不受本身基因型的支配.椎实螺是一种雌雄同体的软体动物,一般通过异体受精繁殖,但若单独饲养,也可以进行自体受精,其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分,旋转方向符合“母性效应”,遗传过程如图所示.现有右旋和左旋椎实螺若干,回答下列问题:
(1)“母性效应”现象是否符合孟德尔遗传定律?
 

(2)螺壳表现为左旋的个体其基因型可能为
 
;螺壳表现为右旋的个体其基因型可能为
 

(3)F2出现三种基因型的根本原因是
 
.当F2自交产生子代的表现型及比例为
 

(4)欲判断某左旋椎实螺的基因型,可用任意的右旋椎实螺作父本进行交配,统计杂交后代F1的性状.若子代表现情况是
 
,则该左旋椎实螺是纯合子;若子代的表现情况是
 
,则该左旋椎实螺是杂合子.
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:由图可知“母性效应”现象是符合孟德尔分离定律的,母本的基因型来决定子代的表现型,所以要求哪一个个体的表现性,要看他母本的基因型,据此答题.
解答: 解:(1)由题目提供的遗传图解可知:“母性效应”符合孟德尔遗传定律.
(2)螺壳表现为左旋,说明母本的基因型为dd,故表现为螺壳左旋的子代基因型为dd或Dd;螺壳表现为右旋,说明母本的基因型为DD或Dd,则表现为螺壳右旋的子代基因型为DD、Dd或dd.
(3)F2出现三种基因型的根本原因是F1产生配子过程中因等位基因分离而产生数量相等的不同种配子.F2中的DD和Dd的后代为右螺旋,dd的后代为左螺旋,而DD:Dd=3:1,所以F2的后代中右螺旋:左螺旋=3:1.
(4)左旋螺的基因型为Dd或dd,故可以用任意右旋螺作父本与该螺杂交,若左旋螺为dd,则子代螺壳应为左旋,若左旋螺为Dd,则子代螺壳应为右旋.
 故答案为:
(1)符合 
(2)dd或Dd       dd或Dd或DD
(3)F1形成配子时,等位基因发生分离      右螺旋:左螺旋=3:1 
(4)左螺旋
点评:此题较为新颖,理解“母性效应”现象的遗传特点是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图中的4支试管分别代表4种微生物在半固体1号培养基中的生长状态,其中乙试管代表幽门螺杆菌的生长状态.下表则表示2号培养基的成分与含量. 则下列各项分析与判断,正确的是(  )

2号培养基成分表
成分葡萄糖KH2PO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3琼脂蒸馏水
含量10g0.2g0.2g0.2g0.2g5g3.5g1L
①甲、丙、丁三个试管中的微生物可能分别是固氮菌、产甲烷菌、酵母菌
②将幽门螺杆菌转移到2号培养基继续培养,由于培养基营养新鲜而更有利于它的生长
③幽门螺杆菌的代谢类型可能是微厌氧型异养型
④丁试管中的微生物在2号培养基内不能生长,但与圆褐固氮菌同时接种在2号培养基上可以正常生长
⑤在1号培养基中加入人体血清后可以培养乙肝病毒.
A、②④B、①②⑤
C、①③④D、①②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示神经元局部模式图.当人体内兴奋流经该神经元时,在神经纤维膜内外的电流方向是(  )
A、都是由左向右
B、都是由右向左
C、膜内由左向右,膜外由右向左
D、膜内由右向左,膜外由左向右

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与育种有关的问题:
在水稻中,有芒(A)对无芒(a)为显性,抗病(B)对不抗病(b)为显性.有两种不同的纯种水稻,一个品种无芒、不抗病,另一个品种有芒、抗病.这两对性状独立遗传.下图是培育无芒抗病类型的育种方法.
A.无芒、不抗病×有芒、抗病
a
F1
b
F2
c
稳定遗传无芒、抗病的类型
B.无芒、不抗病×有芒、抗病
d
F1
e
配子
f
幼苗
g
稳定遗传无芒、抗病的类型
(1)A、B的育种方法分别是
 
 
B方法依据的原理
 

(2)f、g过程分别称为
 
 
,孟德尔遗传规律发生的细胞学基础所阐述的过程是上图中的
 
过程.
(3)方法A的F2中符合要求的类型占无芒抗病类型的比例是
 
,方法B培育成的无芒抗病类型占全部幼苗的比例是
 
,方法A、B相比,B的突出优点是
 

(4)通常可采用
 
的方法,鉴定出其中的抗病植株.

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请回答下列与生物呼吸作用相关的问题:
Ⅰ.将水稻幼苗培养在不同氧气浓度的黑暗环境中,分别测得其无氧呼吸释放的二氧化碳量与有氧呼吸消耗的氧气量,结果如图1所示.

(1)请在图中添加水稻释放的二氧化碳总量曲线.
(2)请写出水稻无氧呼吸的反应式:
 

Ⅱ.课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式.
(1)取图2甲、乙两套密闭装置设计实验,请补充下表有关的内容:
装置反应瓶中加入的材料小杯内加入的材料测定项目
一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL细胞呼吸氧气的消耗量
等量的蒸馏水
 
;②
 
;③
 

(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下,分别在不同的氧气浓度下进行实验(实验过程中微生物保持活性,前三组实验所用的微生物种类相同,第四组实验的微生物是乳酸菌),60分钟后读数.请补充下表有关的内容.
预期实验结果微生物的细
胞呼吸方式
级别
第一组液滴向左移动液滴不变
第二组液滴向左移动液滴向右移动
第三组液滴不变液滴向右移动
第四组不变不变只进行产生乳酸的无氧呼吸
 
;⑤
 
;⑥
 

(3)除了可以测定细胞呼吸方式外,你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学的探究,请写出一个课题题目.
材料用具:小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度的KOH溶液和NaHCO3溶液、蒸馏水、一定浓度的葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱.
课题题目:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

蘑菇适宜生长在通风良好,含腐殖质的培养基上,由此分析,蘑菇的新陈代谢类型是(  )
A、异养需氧型
B、自养厌氧型
C、自养需氧型
D、异养厌氧型

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示大气中氧的含量对植物的组织产生C02的影响,请据图回答:
(1)A点表示植物组织释放的CO2较多,这些是
 
的产物.
(2)AB段CO2的释放量急剧减少,其原因是
 

(3)BC段CO2的释放量又不断增加,主要原因是
 

(4)为有利于储藏蔬菜和水果,储藏室内氧气应调节到图中哪一点对应的氧气浓度?
 
.采取这一措施的理由是什么?
 

(5)以葡萄糖为底物写出有氧呼吸的反应式.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸汽和和温度变化对实验结果的影响.经数小时后,U形管A、B两处的液面会出现哪种情况(  )
A、A处下降、B处上升
B、A、B两处都下降
C、A处上升、B处下降
D、A、B两处都不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对于神经递质的叙述,正确的是(  )
A、神经递质通过突触后膜释放到突触间隙,作用于突触前膜
B、神经递质是一种电信号
C、神经递质能使突触后膜电位发生改变
D、神经递质传递是双向的

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