分析 根据题意和图示分析可知:①细胞处于减数第一次分裂前期;②细胞处于有丝分裂中期;③细胞处于减数第一次分裂中期;④细胞处于减数第二次分裂中期;⑤细胞处于有丝分裂后期;⑥细胞处于减数第二次分裂后期;⑦细胞处于有丝分裂末期;⑧细胞处于减数第一次分裂后期;⑨细胞处于减数第二次分裂末期;⑩细胞处于减数第二次分裂前期.
解答 解:(1)根据分析,能表示有丝分裂的图号有②⑤⑦,能表示联会的图号是①,形成四分体.
(2)②细胞处于有丝分裂中期,和正常体细胞的染色体数目相同,故此动物的正常体细胞中有2对同源染色体;观察动物体细胞的染色体数目的最佳时期的图号是②,此时染色体形态固定、数目清晰.
(3)在上述分裂图中,细胞中不含有同源染色体的细胞处于减数第二次分裂,图号是④⑥⑨⑩.若图⑥中姐妹染色体上的基因一个是A,另一个是a,产生这种现象可能的原因是交叉互换或基因突变或基因突变和交叉互换.
(4)由于⑧中同源染色体分开时,细胞质是均等分裂,说明该细胞是初级精母细胞,所以该种动物是雄性动物.
(5)没有染色单体存在时,每条染色体含有1个DNA分子,因此图中⑤⑥⑦⑨细胞中,每条染色体上只含一个DNA分子.能表示基因分离定律和自由组合定律实质的是⑧,处于减数第一次分裂后期.
(6)若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r,它们分别位于两对同源染色体上.图⑤细胞进行有丝分裂,所以分裂形成的子细胞基因组成仍为YyRr;图⑥细胞进行减数分裂,所以分裂形成的子细胞基因组成为YR或yR或Yr或yr.
故答案为:
(1)②⑤⑦①
(2)2 ②
(3)④⑥⑨⑩交叉互换或基因突变或基因突变和交叉互换
(4)雄 同源染色体分开时,细胞质是均等分裂,说明该细胞是初级精母细胞,所以是雄性动物
(5)⑤⑥⑦⑨⑧
(6)YyRr YR或yR或Yr或yr
点评 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由Ⅰ1、Ⅱ2和Ⅲ1的表型可知,血友病是伴X染色体显性遗传病 | |
B. | Ⅲ1的红绿色盲致病基因来自Ⅱl,血友病致病基因来自Ⅱ2 | |
C. | 若Ⅲ1的染色体组成为XXY,产生异常配子的是Ⅱ1 | |
D. | 若Ⅲ3与正常男性婚配,所生的女儿都不患血友病 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大石桥第二高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于原核生物的叙述中,正确的是( )
A.原核生物没有任何细胞器
B.原核生物的遗传物质为DNA
C.原核生物没有线粒体,只能进行无氧呼吸
D.原核生物营养方式都是异养
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 | |
B. | ②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 | |
C. | ④是经筛选培养获得的能分泌所需抗体的细胞群 | |
D. | ③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择的小鼠必须是纯种 | B. | 用同种抗原多次注射小鼠 | ||
C. | 细胞融合时加入促融剂 | D. | 需经筛选后,再进行大规模培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜜蜂中的雄峰就是单倍体个体 | |
B. | 只含一个染色体组 | |
C. | 与正常植株相比,单倍体植株弱小,而且高度不育 | |
D. | 单倍体植株用秋水仙素处理,得到纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届安徽池州市高三第一次模拟考试(理综)生物试卷(解析版) 题型:综合题
生产实践中应用的菌种主要来土壤,从土壤中分离微生物的一般实验流程是:土壤収样—选择培养—梯度稀释—鉴別培养。请回答:
(1)欲从土壤中分离纤维素分解菌,最好选择在 环境中采集土样,所选择的培养基应以 作为唯一碳源。
(2)Taq耐热菌的发现和分离为基因工程的发展作出了突出贡献。分离Taq耐热菌所需要的特殊培养条件是 ,在生物休内进行DNA复制所必需而PCR技术中不需要的酶是 。
(3)下图是纯化微生物培养的效果图。请冋答:
① 先配制好的培养基在接种前都要进行 灭菌,在整个微生物的分离和培养过程中,一定要注意在 条件下进行。
②获得图A效果的接种方法是 ,获得图B效果的接种方法是 。
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