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    某中学生物科技小组对某一地段中的蒲公英进行调查，得到表数据，下列说法正确的是（　　）
    样方X1X2X3X4X5X6X7X8
    种群密度（株/m2）371524984
    A、此种群密度为6.5株/m2
    B、用此种方法求出的种群密度与实际密度完全相同
    C、此方法为标志重捕法
    D、再重新选一次样方，所得的结果与这次应相同
    考点：估算种群密度的方法
    专题：
    分析：此调查种群密度的方法为样方法，求平均值作为种群密度，与实际密度肯定有一定偏差，不可能完全相同．
    解答： 解：A、每一个样方中种群密度的平均值作为蒲公英的种群密度，则密度值为（3+7+15+2+4+9+8+4）÷8=6.5（株/m2），A正确；
    B、样方法是估算种群密度的方法，与实际密度有出入，B错误；
    C、根据表格可知，调查蒲公英种群密度的方法为样方法，C错误；
    D、若重新选一次样方，所得的结果与这次结果可能相同，也可能不同，D错误．
    故选：A．
    点评：本题主要考查调查种群密度的方法，意在考查考生能理解样方法的相关知识，属于中档题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某高等生物细胞局部结构模式图．下列相关叙述中不正确的是（　　）
    A、如果1代表Y染色体，则形成该细胞的场所是精巢
    B、该生物的细胞中，染色体最多有8条
    C、要鉴定图中1的主要成分，理论上选用的鉴定试剂是双缩脲试剂和甲基绿
    D、一般可认为，此细胞处于减数第一次分裂中期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    多细胞生物的细胞分化是基因选择性表达的结果，下列基因在人体各种细胞的生命过程中都能进行表达的是（　　）
    A、抗体合成基因
    B、胰岛素基因
    C、膜蛋白基因
    D、胃蛋白酶基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别．a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（　　）
    A、三倍体、染色体片段增加、个别染色体数目变异、染色体片段缺失
    B、三倍体、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加
    C、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失
    D、染色体片段缺失、个别染色体数目变异、染色体片段增加、三倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为 1：1，原因是（　　）
    A、含X的卵细胞：含Y的卵细胞=1：1
    B、含X的配子：含Y的配子=1：1
    C、含X 的精子：含Y的精子=1：1
    D、雌配子：雄配子=1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说--演绎法”，下列哪项不是孟德尔对分离现象的原因提出的假说（　　）
    A、生物的相对性状是由等位基因决定的
    B、体细胞中遗传因子成对存在
    C、生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中
    D、受精时，雌雄配子的结合是随机的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某动物的精原细胞有染色体32条，则在该动物的初级精母细胞核中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是（　　）
    A、32  16  64 64
    B、16  8  32 32
    C、32  8  32 64
    D、16  0  32 32

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（　　）
    A、激素随体液到达靶细胞，直接参与靶细胞内多种生命活动
    B、大面积烧伤易发生感染的原因是非特异性免疫能力降低
    C、病毒侵入机体后，体内的吞噬细胞、T细胞和浆细胞都具有识别功能
    D、脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一块马铃薯甲虫成灾的地里，喷了一种新的农药后，约98%的甲虫死了，约2%的甲虫生存下来，生存下来的原因是（　　）
    A、有基因突变产生的抗药性个体存在
    B、以前曾喷过某种农药，对农药有抵抗力
    C、约有2%的甲虫未吃到沾有农药的叶子
    D、生存下来的甲虫是身强体壮的年轻个体

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