A、3
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B、2
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C、3
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D、2
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2 |
(1+2)×2 |
1 |
3 |
1 |
3 |
2 |
3 |
1 |
3 |
1 |
3 |
1 |
9 |
1 |
9 |
8 |
9 |
1 |
9 |
1 |
9 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、BC阶段结束之后DNA含量才增加一倍 |
B、2~17.3h期间,DNA分子可处于解旋状态 |
C、核糖体、高尔基体、线粒体、叶绿体在2~17.3h期间活动旺盛 |
D、非等位基因的自由组合可发生在17.3~19.3h |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交、自交、杂交、测交 |
B、测交、自交、杂交、测交 |
C、测交、杂交、自交、杂交 |
D、杂交、杂交、杂交、测交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲中生物测交后代产生基因型为Aadd个体的概率为
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B、乙图细胞为有丝分裂细胞,则该细胞有四个染色体组,该生物正常体细胞的染色体数为4条 | ||
C、丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病 | ||
D、丁图表示某果蝇染色体组成,则该果蝇产生的配子基因型只有AXw、aY两种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ2的基因型是AaBb | ||
B、欲使Ⅲ1产下褐色的小狗,应让其与表现型为黑色或褐色的雄狗杂交 | ||
C、如果Ⅲ2与Ⅲ6杂交,产下的小狗是红毛雄性的概率是
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D、有一只雄狗表现出与双亲及群体中其他个体都不相同的新性状,该性状由核内显性基因D控制,那么该变异来源于基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
杂交实验组合后代表现型 | 实验组合1 | 实验组合2 |
P | 甲×丙 | 乙×丙 |
F1类型及比例 | 全是红花 | 全是红花 |
F2类型及比例 | 红花:白花=9:7 | 红花:白花=3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该种植物中能开紫花的植株的基因型有4种 | ||||
B、植株Ddrr与植株ddRR杂交.后代中
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C、植株DDrr与植株ddRr杂交,其后代全自交,白色植株占
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D、植株DdRr自交,后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 |
B、摩尔根用假说演绎法论证了基因位于染色体上 |
C、探究减数分裂中染色体变化的实验用到模型建构的方法 |
D、肺炎双球菌转化实验转化的有效性与R型细菌的DNA纯度有密切关系 |
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