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【题目】某蛋白质由4条肽链组成,共含有109个肽键,则此蛋白质分子中至少含有的—NH2—COOH的个数及氨基酸数分别为( )

A. 105个,105个,105

B. 110个,110个,110

C. 4个,4个,113

D. 1个,1个,113

【答案】C

【解析】试题分析:根据蛋白质分子中肽键数=氨基酸数-肽链数可知:此蛋白质分子中氨基酸数=肽键数+肽链数=109+4=113个;由于在一个肽链中,至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,所以4条肽链至少有4个游离的氨基和4个游离的羧基.因此此蛋白质分子中至少含有-NH2-COOH个数及氨基酸数分别为44113.故选:C.。

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【题目】下表为科研人员对一荒地进行的食物链水平上的能量流动分析单位:J/公顷年,GP表示总同化量,NP表示净同化量,R表示呼吸量,GP=NP+R,对此表所作的下列分析,不正确的是

A食物链每个环节的NP仅有很少一部分被下一个营养级利用

B该表显示出能量流动具有单向流动和逐级递减的特点

C表中数据显示这是一个相对封闭的生态系统

D缩短食物链可以提高人类对生态系统的能量利用率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】止痛药杜冷丁并不损伤神经元的结构,在阻断神经冲动传导过程中,检测到突触间隙中神经递质乙酰胆碱的量不变。试推测它的作用机制是

A与突触前膜释放的递质结合

B与突触后膜的受体结合

C抑制突触前膜递质的释放

D抑制突触小体中递质的合成

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【题目】江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖冶理念,实施了一系列生态建设工程,生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是

A.使物种多样性程度显著提高

B.使生物群落的组成更为复杂

C.使生态系统的类型更为多样

D.其主要目的是提高生物多样性的直接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,进行压片的目的是(
A.使细胞分散开
B.使细胞破裂
C.使细胞排列整齐
D.使细胞紧贴盖玻片

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液溶液S中,可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na+浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到

A静息电位值减小 B静息电位值增大

C动作电位峰值升高 D动作电位峰值降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的 免疫;胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化

作用,这体现了酶的 性。

2)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神

经-体液调节的共同调控,如图所示。

胃泌素通过 运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌。若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做

促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有

3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:

步骤

实验条件

4小时胃液分泌量

1

假饲

+ + + + + + + + +

2

切除胃窦,再假饲

+

3

假饲,并注射一定量的胃泌素
(控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当)

+ + + + + + + + +

4

只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲

+ + + +

(假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出,不进入胃;“+”数量表示胃液分泌量多少)

步骤2中胃液的分泌是 调节的结果。

步骤3的目的是

步骤4是为了确定在 调节作用下的胃液分泌量。

重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中,

的作用效应更大;二者共同作用效应 (大于/小于/等于)各自单独作用效应之和。

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【题目】图1是物质出入细胞的示意图,图2中曲线甲、乙分别代表物质进出细胞的两种方式.

(1)图2中曲线甲代表 , 曲线乙中Q点时限制物质进出细胞的因素有
(2)若图1代表某细胞的细胞膜,该细胞能分泌胰岛素,其物质运输方式称为 , 这依赖于细胞膜的特点.

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【题目】关于真核生物细胞呼吸的说法正确的是

A无氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不属于氧化反应

B有氧的条件下,细胞的无氧呼吸可能发生

C无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体中

D有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜和线粒体基质中

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