分析 1、实验的设计要遵循一些原则,单一变量原则和平行重复原则.
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩)→体温维持相对恒定.
解答 解:(1)实验要有重复性,若仅用两只小白鼠进行实验,有一定的偶然性,则①两只改为两组;
②该实验的目的是“当环境温度明显降低时,调节体温的中枢为下丘脑”,将两组小白鼠均置于 0℃环境中;
(2)没有破坏甲鼠的下丘脑,将甲鼠置于0℃的环境中,甲鼠战栗的反射弧是:冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌.
(3)寒冷环境下,小白鼠的耗氧量会增加,提高细胞的代谢,增加产热量.
(4)将乙鼠从低温移入高温的环境中,产生炎热感觉的神经中枢是大脑皮层.
故答案为:
(1)①两组 ②0℃
(2)下丘脑
(3)增加
(4)大脑皮层
点评 本题考查探究实验和体温调节的相关知识,意在考查学生理解对照实验的原则和实验目的,掌握体温调节过程,属于中档题
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
生物技术在食品加工中的应用十分广泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常见的例子.
(一)如图是果酒制果醋的发酵装置,分析回答:
(1)如果将该装置改为酒精的发酵装置,则温度应该控制在 .
此时装置需要修改的地方是 .
(2)果汁发酵后是否有酒精产生,可以用 来检验,
(二)图是苹果醋的制作流程简图,请据图回答:
鲜苹果汁高纯度苹果酒苹果原醋+苹果汁等原料→苹果醋
(1)过程②中使用到的微生物是 ,该微生物的代谢类型是 .
该微生物可以从食醋中分离纯化获得,方法是:
第一步:配制培养基.第二步:对培养基用 方法进行灭菌.
第三步:(接种)微生物常用的接种方法有 和 .
第四步:(培养)接种后的培养皿呈倒置状态放置.温度控制在 .
第五步:挑选符合要求的菌落.
(2)在苹果醋的制作过程中为防止杂菌污染所用发酵瓶要进行 ,后期发酵时通气口的阀门要及时 (开或关).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水 | |
B. | 当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加 | |
C. | 浆细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭 | |
D. | 当人体大量出汗时,由垂体释放的抗利尿激素增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体温持续 38℃时散热量与产热量保持平衡 | |
B. | 下丘脑中有体温调节中枢,同时还对甲状腺的活动具有调节功能 | |
C. | 感染病菌时人体发烧有利于维持内环境稳态 | |
D. | 体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ②④⑤ | D. | ①④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这个反射过程的效应器是立毛肌 | |
B. | 下丘脑参与了该反射过程 | |
C. | 与此同时甲状腺激素的分泌将会减少 | |
D. | 该过程中钠离子的分布发生变化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③②④ | B. | ①①②③ | C. | ①②①③ | D. | ①②①④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息位于mRNA上,遗传密码位于DNA上,构成碱基相同 | |
B. | 遗传信息位于DNA上,遗传密码位于mRNA上,构成碱基不同 | |
C. | 遗传信息位于DNA,遗传密码位于mRNA上,构成碱基相同 | |
D. | 遗传信息和遗传密码都位于DNA上,构成碱基相同 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com