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8.某男孩的色盲基因最不可能来自他的(  )
A.母亲B.父亲C.外祖父D.外祖母

分析 色盲是伴X隐性遗传病,表现为男性患者多于女性患者,且隔代、交叉遗传.若母亲有病,则儿子一定有病;父亲正常,则女儿一定正常.该男孩的致病基因肯定来自于自己的母亲,再推出来自于祖父母的可能性.

解答 解:已知色盲是伴X隐性遗传病,则该红绿色盲男孩的基因型是XbY,其致病基因Xb一定来自于他的妈妈(而与父亲无关,父亲提供的是Y).
故选:B.

点评 本题考查伴性遗传的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是果蝇个体减数分裂形成配子时两对染色体及其相关基因的分布情况.
请据图回答:
(1)此果蝇体细胞中有2个染色体组.假设减数分裂完成后形成了Da的卵细胞,则同时产生的三个极体的基因型是da、dA、dA.
(2)已知果蝇的长翅(A)对残翅(a)是显性,且基因在常染色体上.现有甲乙两管果蝇,甲管全部为长翅果蝇,乙管果蝇既有长翅又有残翅.甲与乙为亲子关系,若乙为子代,甲管中长翅果蝇的基因型为Aa.若用一次交配实验来鉴别两者的世代关系,其最佳交配方式是让乙管的长翅果蝇与残翅果蝇交配,若后代全为长翅,说明乙是甲的亲本.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省东方市八校高二下学期期末考试模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器,请回答:

(1)在图二甲点所处的状态时, 能产生ATP的场所是

(2)在图二丁点所处的状态时,可以发生图一中的哪些过程? (用图中字母表示);图二中乙~丙段时,限制光合作用的主要因素是 ;适宜温度下,图二丁点之后光照强度再增加,光合作用强度也不再增大,这时主要是光合作用的 (填生理过程)受到限制。

(3)如果在图二的乙点突然停止光照,叶绿体内C3化合物的含量

(4)增施农家肥可以提高光合效率的原因是:

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省东方市八校高二下学期期末考试模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某动物体内细胞分裂的一组图像,下列叙述正确的是( )

A.①②③细胞中染色体数与DNA数的比例为1∶2

B.①③④细胞产生的子细胞均有同源染色体

C.表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①

D.细胞中含有两个染色体组的是②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.20世纪70年代,科学家利用小鼠进行了体内转化实验,探究遗传物质.

请回答下列相关问题:
(1)这是格里菲斯所做的肺炎双球菌体内(“体内”或“体外”)转化实验,该实验1、实验2、实验3都是实验4的对照实验.
(2)除了用上述注射法,通过观察被注射小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌外,还可以通过显微镜观察菌体是否有荚膜,或用培养基培养观察菌落的特征的方法来区别它们.
(3)该实验获得的结论是S型细菌中存在着转化因子.
(4)一段时间后,再给实验3中的小鼠注射活的S型细菌,请预测该小鼠是否存活?存活;并分析其原因:加热杀死的S型细菌相当于疫苗,刺激小鼠产生大量的抗体和记忆细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,小球上标记的A、a代表基因,实验时从甲乙各抓取一个小球,并记录情况.下列相关叙述正确的有(  )
①甲、乙装置可以代表雌、雄生殖器官
②小球的颜色和字母表示雌、雄配子种类
③甲、乙装置中小球数量必须相同
④实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一个小球是模拟等位基因的分离.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.秋海棠的叶落如潮湿的土壤后,可发育成完整的幼苗,这一过程不涉及(  )
A.基因的选择性表达B.同源染色体联会
C.细胞增殖和分化D.细胞衰老和凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关内环境稳态及其调节的叙述中,错误的是(  )
A.绝大多数内分泌腺分泌激素受神经系统的调控
B.内环境的稳态是多个器官系统协调作用的结果
C.内分泌腺分泌的激素不会影响神经系统的功能
D.内环境的稳态利于细胞内酶促反应的正常进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是(  )
A.斑马在草原上成群活动B.每毫升河水中有9个大肠杆菌
C.随机分布在校园内的桂花D.杨树在公路旁每隔5米种植1棵

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