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下图为某细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线。

请据图回答问题:

(1)

与其他生物比较,微生物代谢非常旺盛的原因是________

(2)

A产物属于________代谢产物。B产物的积累量在细菌生长曲线的________期最大。

(3)

在谷氨酸发酵过程中,培养基成分,除了加入碳源、氮源、水和无机盐外,还需要加入________。当培养基中的碳源和氮源之比为4∶1时,有利于延长________阶段。

(4)

发酵生产中通常采取________的方法,使谷氨酸能迅速排放到细胞外面。

(5)

当培养液中________下降时,发酵罐中有乳酸或琥珀酸出现。

答案:1.微生物个体小,表面积与体积比大,物质交换速率快;2.次级,稳定;3.生长因子,对数;4.改变细胞膜的透性;5.溶氧;
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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为某细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线,据图分析以下说法正确的是

                                   (    )

      A.B产物中包含有氨基酸、核苷酸、维生素和抗生素等

      B.B产物合成始于细菌生长曲线的对数期,不具种的特异性

      C.A产物是在细菌生长到一定阶段才合成的,具有种的特异性

      D.A产物只在细胞内存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

1)下图为某细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线。

请据图回答问题:

①A产物合成始于细菌生长曲线的        期,属于        代谢产物。

②B产物的积累量在细菌生长曲线的        期最大。

(2)绝大多数微生物最适生长温度为25~37℃。为了探究培养温度对谷氨酸棒状杆菌代谢产物(谷氨酸)合成量的影响,设计如下实验。在实验中有4处错误,分别标以①、②、③、④,请依次分析错误原因。

第一步:设定培养温度为

第二步:将菌种接种到灭菌后的液体培养基中,分别在设业的温度条件下

第三步:在定时取样,分别测定谷氨酸合成量,记录结果并绘制曲线。

实验结果预测及结论:若在30℃培养条件下,谷氨酸合成量最大,则认为,

                                                                       

                                                                      

                                                                      

                                                                      

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为某细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线。下列说法正确的是()

A.A 产物为初级代谢产物

B.B产物为次级代谢产物

C.B产物为该细菌生长、繁殖必需的

D.A产物可能是抗生素、色素、毒素、维生素

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年湖北省武汉市高三起点调研测试生物试题 题型:选择题

下图为某细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线,据图分析以下说法正确的是

                                                                                                                              (    )

      A.B产物中包含有氨基酸、核苷酸、维生素和抗生素等

      B.B产物合成始于细菌生长曲线的对数期,不具种的特异性

      C.A产物是在细菌生长到一定阶段才合成的,具有种的特异性

      D.A产物只在细胞内存在

 

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科目:高中生物 来源:2006年天津卷生物高考(解析) 题型:简答题

 

(1)下图为某细菌的生长曲线及A、B两种代谢产物积累曲线。

请据图回答问题:

①A产物合成始于细菌生长曲线的        期,属于        代谢产物。

②B产物的积累量在细菌生长曲线的        期最大。

(2)绝大多数微生物最适生长温度为25~37℃。为了探究培养温度对谷氨酸棒状杆菌代谢产物(谷氨酸)合成量的影响,设计如下实验。在实验中有4处错误,分别标以①、②、③、④,请依次分析错误原因。

第一步:设定培养温度为

第二步:将菌种接种到灭菌后的液体培养基中,分别在设业的温度条件下

第三步:在定时取样,分别测定谷氨酸合成量,记录结果并绘制曲线。

实验结果预测及结论:若在30℃培养条件下,谷氨酸合成量最大,则认为,

                                                                        

                                                                        

                                                                         

                                                                        

 

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