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    光合作用产生的O2来自于（    ）

    A．全部来自CO2      B．全部来自于H2O

    C．来自于CO2和H2O     D．来自于糖类

     

    【答案】

    B

    【解析】

    试题分析：光合作用中的氧气全部来自光反应阶段水的光解，B正确。

    考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （06江苏卷）为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在，及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需，可用黑白瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶，其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2的差值(以WDO表示)；黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物呼吸消耗的O2(以BDO表示)。请完成下列实验。

    （1）实验步骤：

    ①用采水器取该层水样，分别注满500mL黑、白瓶并密封，剩余水样用于测__________；

    ②将黑、白瓶_________；

    ③________________。

    （2）设计记录所测数据的表格。(表格请设计在答题卡上)

    （3）预测实验结果并分析。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （06江苏卷）40．为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在，及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需，可用黑白瓶法测定该水层生物昼夜平均代谢率来判定。白瓶为透明玻璃瓶，其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2的差值(以WDO表示)；黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物呼吸消耗的O2(以BDO表示)。请完成下列实验。

    （1）实验步骤：

    ①用采水器取该层水样，分别注满500mL黑、白瓶并密封，剩余水样用于测__________；

    ②将黑、白瓶_________；

    ③________________。

    （2）设计记录所测数据的表格。(表格请设计在答题卡上)

    （3）预测实验结果并分析。

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏盐城阜宁县陈集中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下，请分析回答：

    （1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），在光照条件下可观

    察到枝条放出气泡。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试

    管的距离不同，结果如图2中曲线l所示（伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示）。

    该小组的实验研究的是         对光合速率的影响。（备注：冷光源能排除温度对实验结

    果的干扰。）

    （2）试管中收集的O2量代表          （填“总”或“净”）光合作用强度。该小组在室

    温10℃和30％时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，则BC段的限制因素主要是     。

    C点时细胞中能产生[H]的细胞器是                        。

    （3）在B点时，曲线1中光合作用的实际速率             （大于、等于或小于）曲线

    2中光合作用的实际速率。

    （4）假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的O2来自于水而不是CO2，请你写出该实验的设计思路及结果                                      。（2分）

    （5）现在低碳经济与绿色生活方式引人关注。现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态，主要是植物通过光合作用从大气吸收碳的速率与                           将碳释放到大气的速率大体相等。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省无锡市高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下，请分析回答：

    （1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），在光照条件下可观

    察到枝条放出气泡。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试

    管的距离不同，结果如图2中曲线l所示（伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示）。

    该小组的实验研究的是          对光合速率的影响。（备注：冷光源能排除温度对实验结

    果的干扰。）

    （2）试管中收集的O2量代表           （填“总”或“净”）光合作用强度。该小组在室

    温10℃和30％时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，则BC段的限制因素主要是      。

    C点时细胞中能产生[H]的细胞器是                         。

    （3）在B点时，曲线1中光合作用的实际速率              （大于、等于或小于）曲线

    2中光合作用的实际速率。

    （4）假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的O2来自于水而不是CO2，请你写出该实验的设计思路及结果                                       。（2分）

    （5）现在低碳经济与绿色生活方式引人关注。现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态，主要是植物通过光合作用从大气吸收碳的速率与                            将碳释放到大气的速率大体相等。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年山东省青岛市第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    （17分）某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下，请分析回答：

      

    （1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试管的距离不同，结果如图2中曲线1所示（伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示）。该实验研究的是         对光合速率的影响。（备注：冷光源能排除温度对实验结果的干扰。）

    （2）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，D点的限制因素主要是          。BC段的限制因素主要是                。

    （3）A点和B点相比较，短时间内B点叶肉细胞中C3的含量     ；C点时细胞中能产生ATP的场所是        。

    （4）该小组测得的并非光合作用的实际速率，其原因是               。

    （5）假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的O2来自于水而不是CO2，请你写出该实验的设计思路                                            。

    （6）在温室内栽培蔬菜时，当温度、水肥条件适合时，在较强的光照条件下，增加    

    对增产效果显著。所以生产实践上比较易行的办法是施用     肥料，利用土壤中微生物的分解作用，以增加该物质的含量。

    （7）2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开联合国气候会议。中国政府作出了降低单位国内生产总值二氧化碳排放量的承诺，低碳经济与绿色生活方式引人关注。

       ①地球上最活跃的碳循环主要以     形式发生于大气碳库和生物碳库之间。

       ②现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态，主要原因是              。

       ③请你提出一项实现低碳承诺、减少温室效应的关键措施是             。

     

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