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    甲、乙、丙分别表示真核细胞核基因传递与表达的相关过程，下列叙述错误的是

    A．甲、乙、丙过程需要的原料不同

    B．乙、丙过程碱基互补配对方式相同

    C．丙过程涉及到三种RNA

    D．一个细胞周期中，甲、乙过程可多次发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．对细胞中部分生命活动的叙述，正确的是（　　）
    A．呼吸作用产生的ATP为光合作用的暗反应提供能量
    B．分泌蛋白的合成和分泌过程需要线粒体、内质网等的参与
    C．呼吸作用与光合作用全部过程均在生物膜上进行
    D．真核细胞的转录过程只能发生于细胞核内

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．生活中在不知情的情况下，人最可能因下列何种方式感染艾滋病（　　）
    A．与艾滋病患者共同进餐
    B．与艾滋病患者对话
    C．与艾滋病患者握手
    D．打耳洞或纹眉时，使用了艾滋病患者用过而又未经消毒的器械

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    4．1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光．经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片后，观察遮光与曝光部分的颜色变化．下面该实验说法中正确的是（　　）
    A．在此实验中观察到的现象是曝光一半变蓝
    B．将绿色叶片暗处理的目的是将叶片中的水分消耗
    C．该实验过程中缺少对照
    D．该实验证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关PCR技术的说法，不正确的是（　　）
    A．PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术
    B．PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA
    C．PCR技术的原理是DNA双链复制
    D．利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段己知目的基因的核苷酸序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图一中大量苯丙氨酸转变成苯丙酮酸时，人体患苯丙酮尿症．图二为甲种遗传病（基因为B、b）和乙种遗传病（基因为H、h）的遗传系谱图，其中一种遗传病是伴性遗传病．图三是图二家族某些个体细胞分裂时两对同源染色体（其中一对为性染色体）形态及甲病基因在染色体上的位置．请回答：

    （1）分析图一，苯丙酮尿症患者是由于基因1（填数字）发生突变所致，图示过程说明了基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．
    （2）结合图二分析，甲病的遗传方式是X染色体上的隐性遗传，其中Ⅱ1的基因型是hhXBY，个体U不患乙病的概率是$\frac{5}{6}$，个体U只患一种病的概率是$\frac{1}{2}$．
    （3）图三中可能在Ⅰ1体内存在的是1、2、3（填序号）
    （4）细胞3的名称是初级精母细胞，3中染色体数和DNA分子数之比为1：2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．珠江三角洲的农民充分利用自然条件，建立该地特有的农业生态系统的良性循环模式：蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘．如图是蔗基、鱼塘和桑基、鱼塘的模式图，据图回答下列问题：

    （1）这种人工生态系统最基本的生物因素是生产者和分解者．要使它长期稳定发展，除了有稳定的能量来源，各类生物要保持相对稳定．
    （2）建立这一生态系统的目的是使生产者固定流向对人类最有益的部分的能量；其能量利用率高的原因是其在营养机构上具有食物链短的特点．
    （3）蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过分解者的作用，释放出矿质离子（或CO2）被植物利用．
    （4）概括地说，该生态系统功能的维持，取决于生产者、消费者和分解者之间的物质循环和能量流动在较长时间保持动态平衡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．同一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应往往不同，图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应．据图回答下列问题：

    （1）乙图中B的点浓度可表示甲图①处的生长素浓度．解除②处受抑制的方法是摘掉顶芽．
    （2）将该植物置于右侧光照下，一段时间后，乙图中的C 点浓度可表示右侧的生长素浓度．将该植物向左侧放倒，水平放置一段时间，乙图中的F点浓度可表示⑤侧的生长素浓度．
    （3）能够同时促进根、芽、茎生长的生长素浓度范围是10-10～10-8 mol•L-1．
    （4）欲探究生长素对根生理作用的两重性，实验室提供了下列不同浓度的生长素溶液（单位：mol•L-1）：10-10、10-8、10-6，10-4、10-2．其它材料用具齐全，你认为最好选用哪三种溶液？浓度分别为10-6mol/L，10-8mol/L，10-10mol/L的生长素溶液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    4．实验：
    某小组在探究影响酶活性的条件的实验时，提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题，实验操作步骤如下：
    ①向甲、乙两试管内各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液．
    ②向甲试管内加入1mL质量分数为5%的盐酸，向乙试管内加入X mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液．
    ③向甲、乙两试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液．
    ④观察试管中发生的变化．
    问题：
    （1）该实验的因变量是相同时间内试管中产生的气泡数量
    （2）步骤②中的X为1，原因是排除物质量这一无关变量对实验结果的影响
    （3）上述操作步骤中存在明显的缺陷，请指出并改正：无对照实验增加丙试管，在第②步加入1mL蒸馏水（作为对照），其他步骤相同．
    （4）若需进一步探究过氧化氢酶催化作用的最适pH，请简要写出实验思路：在一定pH范围内设置不同pH，分别测量酶活性．
    （5）在如图坐标图中画出酶活性与pH的关系图．
    ．

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