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    某双链DNA分子一条链上的
    (A+T)
    (G+C)
    的碱基比率为0.3，那么在整个DNA分子中A：T：G：C的比值为（　　）
    A、1：1：1：1
    B、1：1：1.5：1.5
    C、1.5：1.5：5：5
    D、5：5：1.5：1.5
    考点：DNA分子结构的主要特点
    专题：
    分析：在DNA分子中，A与T配对，G与C配对，所以在双链中，A=T，G=C．DNA分子一条链上的（A+T）：（G+C）与另一条链上的（A+T）：（G+C）值相等，与整个DNA双链分子上的（A+T）：（G+C）也相等．
    解答： 解：配对碱基之和的比值在一条链、互补链和整个DNA分子中以及转录形成的RNA相对应碱基之和的比值均相等，在双链DNA分子中，A=T，G=C．因为双链DNA分子一条链上的（A+T）：（G+C）=0.3，则整个DNA分子中（A+T）：（G+C）=0.3=3：10，所以A：T：G：C=1.5：1.5：5：5．
    故选：C．
    点评：本题考查DNA分子结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    黄曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黄曲霉菌污染的饲料中，它可以通过食物链进入动物体内并蓄积，引起瘤变．某些微生物能表达AFB1解毒酶．将该酶添加在饲料中可以降解AFB1，清除其毒性．
    （1）AFB1属于
     
    类致癌因子，使细胞内的
     
    发生突变，导致正常细胞癌变．
    （2）图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图据图回答问题：
    ①在甲、乙条件下培养含AFB1解毒酶基因的菌株．经测定．甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶：乙菌液细胞密度大、细胞不含解毒酶．过程l应选择
     
    菌液的细胞提取总RNA，理由是
     
    ．
    ②检测酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶，应采用
     
    方法．
    （3）选取不含AFB1的饲料和某种实验动物为材料，探究该AFB1解毒酶在饲料中的解毒效果．实验设计及测定结果见下表：
    组别 添加 肝脏AFB1残留量（ng/g）
    AFB1（ug/kg饲料） AFB1解毒酶（g/kg饲料）
    A 0 0 6.4
    B 100 0 20.9
    C 100 1 16.8
    D 100 3 11.7
    E 100 5 7.3
    F 100 7 7.3
    据表回答问题：
    ①本实验中．反映AFB1解毒酶的解毒效果的对照组是
     
    组．
    ②经测定，某污染饲料中AFB1含量为100μg/kg，则每千克饲料应添加
     
    克AFB1解毒酶．解毒效果最好．同时节的了成本．
    （4）采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是：从提高酶的活性出发，设计预期的蛋白质结构，推测应有的氨基酸序列，找到相对应的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关PCR技术的说法，不正确的是（　　）
    A、PCR是一项在生物体外复制特定的DNA片段的核酸合成技术
    B、PCR技术的原理是DNA双链复制
    C、利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列
    D、PCR扩增中必须有解旋酶才能解开双链DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是（　　）
    A、色素乙在滤纸上的扩散速度最快
    B、提取色素时加入乙醇是为了防止叶绿素分解
    C、水稻在开花时节，叶片中色素量是（甲+乙）＜（丙+丁）
    D、四种色素都能溶解在层析液中，丁色素的溶解度最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若图1、图2、图3是某同学做有丝分裂实验时，在光学显微镜下观察到的图象，下列有关说法正确的是（　　）
    A、图1是植物根尖分生区细胞在低倍下所观察到的图象
    B、图1转化为图2的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节视野亮度→转动粗准焦螺旋
    C、图2是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后，在高倍镜下所观察到的图象
    D、持续观察图3中的一个处于间期的细胞，可见它从间期进入分裂期的全过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1中的噬菌斑（白色区域），是在长满大肠杆菌（黑色）的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一．现有噬菌体在感染大肠杆菌后形成噬菌斑数量的变化曲线（图2），下列叙述不正确的是（　　）
    A、培养基中加入含35S或32P的营养物质，则放射性先在细菌中出现，后在噬菌体中出现
    B、曲线a～b段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成
    C、曲线b～c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代
    D、限制c～d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    稻的糯性是由支链淀粉表现的，由糯性基因控制的，下列有关说法正确的是（　　）
    A、糯性基因可以控制与支链淀粉合成有关的酶
    B、糯性基因含胸腺嘧啶，非糯性基因含尿嘧啶
    C、糯性基因含两条脱氧核苷酸链，非糯性基因含一条脱氧核苷酸链
    D、糯性基因的碱基排列在外侧，脱氧核糖排列在双螺旋内侧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关突变和基因频率的说法正确的是（　　）
    A、突变可以改变核苷酸序列，不能改变基因在染色体上的位置
    B、经过基因突变，原有的等位基因关系可能发生改变
    C、某人群的女性中正常者占99.5%，则色盲基因的频率为0.5%
    D、自然界种群基因型频率的改变一定引起基因频率的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于线粒体的起源有多种观点，其中“内共生起源”学说（如图1所示）已被越来越多的人所接受．
    能够支持这一假说的有力证据有很多，请结合所学知识和上述图示回答下列问题．
    （1）“内共生起源”学说认为真核细胞中的线粒体是由侵入细胞或被细胞吞入的某种原核细胞经过漫长的岁月演变而来的，请问图乙所示的过程体现了细胞膜具有的结构特点是
     
    ．研究发现，线粒体的内、外膜的化学成分和功能是不同的，据图分析最可能的原因是
     
    ．
    （2）线粒体内部含有
     
    （填物质）和
     
    （填结构），能够自主地指导蛋白质的合成，因而在遗传方面体现出一定的自主性．
    （3）根据上面的理论依据，真核细胞中同样可以用“内共生起源”学说解释其起源的细胞器是
     
    ．
    （4）随着进化，现在需氧型的真核细胞中的线粒体已不能像需氧型的原核细胞一样独立的完成有氧呼吸，对此，同学们展开讨论，提出两个观点：
    观点一：细胞质基质只为线粒体完成有氧呼吸提供必要的场所
    观点二：线粒体只能将丙酮酸进一步的氧化分解，而丙酮酸的产生依赖于细胞质基质
    请完成下列实验设计，探究哪一个观点正确．
    实验试剂和用品：
    锥形瓶、酵母菌破碎后经离心处理得到只含有细胞质基质的上清液（试剂1）、只含有酵母菌线粒体的沉淀物（试剂2）、质量分数5%的葡萄糖溶液（试剂3）、质量分数5%的丙酮酸溶液（试剂4）、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂．
    实验步骤：
    ①取锥形瓶等连接成如下2装置三套，依次编号为A、B、C．
    ②每组装置中按下表添加相应的试剂，并向装置通气一段时间，观察三组装置中3号瓶澄清石灰水的是否变浑浊．
    锥形瓶
    组别    		 1 2 3
    A 10%的NaOH 10ml试剂1+10ml试剂2+10ml试剂3 澄清的石灰水
    B 10%的NaOH 澄清的石灰水
    C 10%的NaOH 10ml蒸馏水+10ml试剂2+10ml试剂4 澄清的石灰水
    补充完表格中空白地方
     
    ．
    实验结果及结论：
    若
     
    ，则观点1正确；
    若
     
    ，则观点2正确．

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