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如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)图2中的1表示
 
,图1中的感受器接受刺激后,图2中突触后膜的膜外电位变化为正→负,从能量角度看,信号在图2所示结构的传递过程中(神经递质为兴奋性递质),信号形式的变化是
 

(2)若图3中的Y来自图1中的A,X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激,但大脑皮层发出指令使效应器不做出反应,则X释放的物质对突触后膜具有
 
作用.
(3)当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要接受
 
的控制.
(4)炎热的夏季中午,某人从室外走进温度很低的冷藏室时,其皮肤中各有关效应器的即时反应是:毛细血
 
,汗腺分泌减少和立毛肌收缩,从而减少热的散失.
考点:人体神经调节的结构基础和调节过程,突触的结构,神经冲动的产生和传导,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.神经递质存在于突触小体的突触小泡中,由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制.静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的.
图2结构中,1表示突触小泡,由高尔基体形成,内含神经递质,神经递质有兴奋性和抑制性两种,可以使突触后神经元兴奋或者抑制,其释放通过胞吐的形式,依赖细胞膜的流动性.2是突触小体,3是神经递质.
解答: 解:(1)图2中的1表示突触小泡,图1中的感受器接受刺激后,图2中突触后膜的膜外电位变化为正→负,从能量角度看,信号在图2所示结构的传递过程中(神经递质为兴奋性递质),信号形式的变化是电信号→化学信号→电信号.
(2)若图3中的Y来自图1中的A,X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激,但大脑皮层发出指令使效应器不做出反应,则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用.
(3)当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要接受相应高级中枢的控制.
(4)炎热的夏季中午,某人从室外走进温度很低的冷藏室时,其皮肤中各有关效应器的即时反应是:毛细血管收缩,汗腺分泌减少和立毛肌收缩,从而减少热的散失.
故答案为:
(1)突触小泡   电信号→化学信号→电信号
(2)抑制
(3)相应高级中枢
(4)管收缩
点评:本题考查兴奋在神经纤维上传导、突触、低级中枢要受高级神经中枢,提升了学生分析图形、审题能力,是理解神经调节的理想题目.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一只雌果蝇染色体上的某基因发生基因突变,使得野生型性状突变为突变型.若该雌果蝇为杂合子,让其与野生型果蝇杂交,子一代(F1)表现如表1:
F1表现型突变型♀野生型♀突变型♂野生型♂
比例1111
再从F1取出野生型♀、突变型♂的个体进行杂交,其后代(F2)表现如表2:
F2表现型突变型♀野生型♀突变型♂野生型♂
比例100%00100%
由此可推知该基因突变为(注:突变基因为显性基因的是显性突变,突变基因为隐性基因的是隐性突变)(  )
A、显性突变、位于常染色体上
B、隐性突变、位于常染色体上
C、显性突变、位于X染色体上
D、隐性突变、位于X染色体上

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遗传病是威胁人类健康的一个重要因素.某校生物学习小组开展对当地几种遗传病的调查,请根据调查结果分析回答下列问题:
(1)遗传性乳光牙是一种单基因遗传病,小组同学对一个乳光牙女性患者的家庭成员的情况进行调查后,记录如下:
祖父祖母外祖父外祖母父亲母亲姐姐弟弟女性患者
(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齿正常)
根据上表绘制遗传系谱图:
(2)从遗传方式上看,该病属于
 
性遗传病,致病基因位于
 
染色体上.
(3)同学们进一步查阅相关资料得知,遗传性乳光牙是由于正常基因中第45位决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变,引起该基因编码的蛋白质合成终止而导致的,已知谷氨酰胺的密码子(CAA、CAG),终止密码子(UAA、UAG、UGA),那么,该基因突变发生的碱基对变化是
 
与正常基因控制合成的蛋白质相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质量
 
(增加/减少/不变),进而使该蛋白质的功能丧失.
(4)调查研究表明,人类的大多数疾病都可能与人类的遗传基因有关,据此有的同学提出:“人类所有的病都是基因病”. 然而,这种观点过于绝对化,人类的疾病并不都是由基因的改变引起的,也可能是
 
异常或
 
因素影响造成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病,其中一种为红绿色盲,已知Ⅱ8只携带甲或乙一种致病基因.下列叙述不正确的是(  )
A、甲病为常染色体上的隐性遗传病,乙病为红绿色盲
B、Ⅱ7和Ⅱ8生一个两病兼发的男孩的概率为0
C、图中Ⅱ6的基因型为DdXEXe
D、Ⅲ13个体乙病基因只来源于Ⅰ2

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科目:高中生物 来源: 题型:

由垂体分泌,作用于甲状腺的激素是(  )
A、生长激素
B、促甲状腺激素
C、甲状腺激素
D、促甲状腺激素释放激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要.那么,在一定时间内,能使血糖基本维持在0.8~1.2g/L左右的器官主要是(  )
A、大肠B、肝脏C、胃D、骨骼肌

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人的X染色体和Y染色体是一对同源染色体,但其形态、大小却不完全相同.右图为某人X和Y染色体同源和非同源区段的比较图解,其中A与C为同源区段.请回答:
(1)在A段上的基因在C段可以找到对应的
 

(2)色盲和血友病的基因最可能位于
 
段上.
(3)如果某病只能由男性传给其儿子,则致病基因位于
 
段.
(4)如果此人B区段有一致病基因,则其与一不携带致病基因的正常女性结婚时,其后代的发病情况
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为甲、乙两种遗传病的家系图,其中有一种遗传病为伴性遗传.如果Ⅲ11与Ⅲ13结婚,生一个患甲、乙两种遗传病的男孩的概率是(  )
A、
1
12
B、
3
8
C、
1
24
D、
3
28

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关种群叙述,正确的是(  )
A、均匀分布型和随机分布型属于种群的空间特征
B、出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
C、当种群数量达到K/2时种群的出生率最大
D、迁入大量同种个体会使该种群的K值增大

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