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图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时,所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。推测该药物的作用是

A.通过抑制DNA的复制,抑制细胞分裂

B.通过促进DNA的复制,促进细胞分裂

C.通过抑制纺锤体的形成,抑制细胞分裂

D.通过促进着丝点分裂,促进细胞分裂

 

C

【解析】

试题分析:据图可知,使用药物后,细胞中能出现4n的细胞,说明该药物对DNA复制没有影响,故AB均错;用药物处理后,DNA含量为4n的细胞数目多,DNA含量为2n的细胞数目少,说明该药物没有让一个细胞分裂成两个细胞,故C正确,D错。

考点:本题主要考查有丝分裂过程中DNA的含量变化,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁葫芦岛第一高级中学高二下期期初考试生物卷(解析版) 题型:选择题

研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素STZ进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应

①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量

④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量

A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.②③④

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳二中高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

侧遗传系谱图中,6不携带致病基因,甲种遗传病的致病基因用Aa表示,乙种遗传病的致病基因用Bb表示,下列分析正确的是 

A2的基因型为aaXBXBaaXBXb

Bn为患两种遗传病女孩的概率为1/32

C5的基因型为BbXAXA的可能性是1/4

D随机统计人群中乙病发病率女性高于男性

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳二中高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体细胞分裂的叙述中,正确的是

A.基因通过有丝分裂和减数分裂传递给后代的机会相等

B.减数第二次分裂细胞中DNA数目与有丝分裂中期相同

C.减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中染色体数相同

D.减数第二次分裂细胞无同源染色体,染色体数目一直23

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳二中高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

取同种生物的不同类型的细胞,检测其基因表达,结果如下图。已知4种基因分别是晶状体蛋白基因、胰岛素基因、呼吸酶基因和血红蛋白基因。则其因1和基因4分别最可能的是

A①③ B③④ C②④ D①②

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳二中高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

与高等植物细胞有丝分裂相比,下列叙述中不是动物细胞有丝分裂显著特点的是

A.染色体经过复制后精确均分到两个子细胞中

B.中心体周围发射出星射线

C.在细胞分裂末期,细胞缢裂成两部分

D.在细胞分裂前期,两组中心粒分别移向细胞两极

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示正常人体内环境稳态的调节,以下关于导致ab段和bc段变化的相应叙述不正确的是( )

A.剧烈运动和出汗增加时体温的变化

B.口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化

C.在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化

D.饭后和饥饿时胰高血糖素的含量变化

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

关于神经调节和体液调节的有关叙述,不正确的是( )

A.神经系统的某些结构也能释放激素

B.兴奋在神经纤维上的传导比其在神经元之间的传递速度要快

C.激素传递的信息比神经传导的兴奋在传输速度上要慢

D.高等生物体内都存在神经调节和体液调节两种方式

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁大连第三中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

8)下图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解,据图回答:

1)细胞 与靶细胞密切接触,激活靶细胞内溶酶体,导致靶细胞裂解死亡,通过该细胞进行免疫的方式称为

2)靶细胞裂解后,要进一步清除抗原往往需要与 免疫相结合。

3)右图细胞为 ,它直接是由 分化而来的。通过该细胞进行免疫的方式称为 该细胞产生的物质的化学本质是 ,合成场所为[ ]

 

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