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家猫体色由X染色体上一对等位基因B,b控制,只含基因B的个体为黑猫,只含基因b的个体为黄猫,其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是

A.玳瑁猫互交的后代中有25%的雄性黄猫

B.玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占50%

C.为持续高效地繁育玳瑁猫,应逐代淘汰其他体色的猫

D.只有用黑猫和黄猫杂交,才能获得最大比例的玳瑁猫

 

D

【解析】

试题分析:由题意可知雄性中没有玳瑁猫,玳瑁猫全为雌性不能互交,A错误;玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占25%,B错误;为持续高效地繁育玳瑁猫,应选择雄性黑猫与雌性黄猫不断杂交,C错误;D正确。

考点:本题考查伴性遗传的特点及其应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列属于行为信息的是

A.电磁波

B.植物分泌的物质

C.蜜蜂跳舞

D.昆虫的性信息素

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸这条食物链中,若虎鲸体重增加1 kg,至少消费浮游植物为

A.1 kg

B.10 kg

C.125 kg

D.1000 kg

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示一种中枢神经元的联系方式,若在图中箭头处施加一强刺激,则图中的a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处

A.2处

B.3处

C.4处

D.5处

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题:

(1)盐酸刺激 ,从而使其分泌 ,经 传送至胰腺,促使其分泌胰液。表明机体通过 方式调节胰液的分泌。

(2)图示中反射弧的效应器为 。表明机体还可通过 方式调节胰液的分泌。

(3)研究者又进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的效应,结果如下表。

 

处理方式

 

时间/剂量

分泌量 (滴/15min)

时间/剂量

分泌量 (滴/15min)

时间/剂量

分泌量 (滴/15min)

刺激迷走神经

3min

8

3min

8

3min

8

注射促胰液素

1mg

11

2mg

37

3mg

62

刺激迷走神经同时注射促胰液素

3min和1mg

43

3min和2mg

88

3min和3mg

120

 

 

 

 

 

 

由表中数据可知,单独刺激迷走神经或注射促胰液素与二者同时作用相比, 对胰腺分泌胰液的促进作用更显著,表明调节胰液分泌的两种方式具有 作用。

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列各项不能诱发人体组织水肿的原因是

A.毛细血管通透性增强,血浆蛋白进入组织液

B.营养不良造成的血浆蛋白含量减少

C.毛细淋巴管堵塞,组织液不能回流

D.饮水过多,大量水分滞留在组织液所致

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物变异和人类遗传病的说法,正确的是

A.染色体中缺失一个基因不属于基因突变

B.产前诊断能确定胎儿性别进而有效的预防白化病

C.染色体变异和基因突变均可以用光学显微镜直接观察

D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南师大附中下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

请完成以下填空:

(1)原核细胞与真核细胞的主要区别是原核细胞没有_______________________。

(2)组成细胞的最基本元素是____________。

(3)糖类的主要功能是________________________________。

(4)下图1是_____的基本单位,其名称是__________;图2是______的基本单位,其名称是_____________。

 

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖北省武昌区高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

分别将未分化细胞群培养在植物激素X和植物激素Y浓度比不同的培养基中,未分化细胞群的变化情况如图所示。据图分析下列叙述正确的是

A.植物激素X是生长素

B.植物激素Y可诱导芽的生成

C.实验所用的未分化细胞群可来自于不同种植物

D.激素X和Y浓度比为1时细胞不能分化

 

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