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下列四种生物中,属于真核生物的是(  )
A、噬菌体和变形虫
B、草履虫和酵母菌
C、蓝藻和大肠杆菌
D、乳酸菌小球藻
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等)、支原体、衣原体、放线菌.      
另外,病毒既不是真核也不是原核生物.
解答: 解:A、噬菌体是一种病毒,既不属于真核生物,也不属于原核生物,A错误;
B、草履虫是一种原生动物,酵母菌是一种真菌,两者都属于真核生物,B正确;
C、蓝藻和大肠杆菌都属于原核生物,C错误;
D、乳酸菌属于原核生物,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞种类,对于此类试题,考查需要掌握一些常考的生物所属的类别,特别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核细胞结构和功能的叙述中,错误的是(  )
A、抑制线粒体的功能会影响蛋白质合成
B、核糖体是氨基酸脱水缩合的场所
C、有分泌功能的细胞才有高尔基体
D、溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是某动物个体(1-4为染色体,其中有一对性染色体,M、m、n为其上的基因)的正在进行分裂的细胞图.请分析回答下列问题:

(1)该图所示的细胞称为
 
.该细胞中互为同源的染色体有
 
;互为等位的基因有
 

(2)该细胞分裂进行到减数分裂第二次分裂后期时,细胞内有
 
个DNA分子,有
 
对同源染色体.
(3)该细胞分裂过程中,M与M的分离发生在
 
,n与M或m的自由组合发生在
 

(4)若如图2为该细胞分裂产生的一个生殖细胞示意图,请在如图3内画出与之同时生成的其他三个生殖细胞的示意图.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是动物细胞的细胞分裂图象,请仔细观察,分析并回答下列问题.
(1)A图是
 
分裂
 
期.B图是
 
分裂
 
期.
(2)A图细胞中有
 
对同源染色体.B图细胞有
 
对同源染色体.
(3)A图所示细胞代表的动物体有
 
对同源染色体;B图所示细胞代表的动物体内有
 
对同源染色体.
(4)A、B两图所代表的动物
 
(填“是”或“不是”)同一种动物,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列选项中不能作为区分原核和真核细胞依据的是(  )
A、线粒体B、核糖体
C、染色体D、核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物细胞的结构模式图.
(1)组成该细胞的主要元素有
 

(2)该细胞不能进行有丝分裂主要是因为
 

(3)右图中能发生碱基互补配对的结构有
 
.(填序号)
(4)如果该细胞是低等植物细胞,则还应该有的细胞器是
 

(5)适宜光照下⑦中发生的总反应式为:
 

(6)如果要进行细胞融合实验,首先需要对细胞壁进行处理,细胞融合后,在细胞壁恢复过程中起最主要作用的细胞器是[
 
]
 

(7)在光照条件下该细胞进行生命活动所需的能量主要由[
 
]
 
供给.
(8)该细胞放入30%的蔗糖溶液发生质壁分离的内因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质的叙述不正确的是(  )
A、蛋白质具有免疫功能,如抗体
B、蛋白质具有信息传递功能,如胰岛素
C、蛋白质是生物体的主要能源物质
D、蛋白质是生物体重要的结构物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

将活的R型肺炎双球菌和加热杀死的S型肺炎双球菌混合并注射到健康的小鼠体内,一段时间后小鼠死亡.在此过程中测得R型和的S型肺炎双球菌的数量变化如图所示,据此判断正确的是(  )
A、若将R型肺炎双球菌单独注入小鼠体内,将不能存活
B、将活的R型肺炎双球菌和加热杀死的S型肺炎双球菌混合并在培养基上培养,它们的数量变化也将如图所示
C、题目中死亡的小鼠体内能分离出活的S型细菌,不能分离出R型活细菌
D、该现象产生的原因是部分活R型细菌突变成活的S细菌,并逐渐摧毁了小鼠的免疫系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

“遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律,其中基因的自由组合定律应该作用于如图中的
(  )
A、①和②B、①C、②D、③

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