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    19．下列有关基因表达的叙述，错误的是（　　）
    A．遗传密码的简并性有利于生物性状保持稳定
    B．转录时RNA聚合酶的识别位点在RNA分子上
    C．DNA分子的两条单链能平行的原因是碱基对长度相等
    D．细胞出现生理功能上稳定的差异，其根本原因是基因表达的差异

    分析 1、基因表达的过程是通过转录和翻译过程实现的，转录过程中的酶是RNA聚合酶，RNA聚合酶与DNA上的启动子部位结合，启动翻译过程，通过翻译过程形成mRNA，mRNA上具有决定蛋白质中氨基酸序列的遗传密码，遗传密码具有简并性，因此基因突变后形成的密码子不同，但可能编码的氨基酸相同而维持生物性状的稳定．
    2、细胞分化是指起源相同的一种或一类细胞，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达．

    解答 解：A、由分析可知，由于遗传密码具有简并性，因此基因突变不一定引起生物性状的改变，依赖于保持生物性状的稳定，A正确；
    B、转录过程中，RNA聚合酶的结合位点在DNA上，B错误；
    C、DNA分子两条单链平衡的原因是碱基对长度相等，C正确；
    D、细胞分化是指起源相同的一种或一类细胞在形态结构和功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达，D正确．
    故选：B．

    点评 本题旨在考查学生理解基因表达的含义，转录和翻译过程及细胞分化的实质，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图甲是植物细胞亚显微结构模式图，图乙是植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中a、b表示物质，①～④表示生理过程．据图回答：

    （1）红色西瓜的瓜瓤细胞中，色素和糖类主要分布在[14]液泡中，蛋白质合成的场所是[13]核糖体．
    （2）如果该细胞具有分裂能力，则在有丝分裂的前期，将发生核膜和[6]核仁消失，出现染色体和纺锤体．
    （3）有光的条件下，b进入细胞后，在甲图[4]叶绿体中发生反应；④过程发生在细胞的[11]线粒体中．
    （4）在物质变化的同时，伴随着能量的变化．图乙①～④生理过程中能产生ATP的是①③④．能量最终来源于太阳能．
    （5）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是③．（用乙图中数字表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的4个组别，下列相关的叙述中，错误的是（　　）
    A．组别1号与2号对照，说明加热提供能量
    B．组别1号与4号对照，说明酶具有高效性
    C．组别3号和4号实验不能置于90℃水浴中进行
    D．温度是组别3号与4号的无关变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请据题分析作答：
    （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2．现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．
    有氧条件下的装置序号：c→a→b（或c→b→a→b）；无氧条件下的装置序号：d→b．
    ②装置中c瓶的作用是：吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰．
    ③d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是d封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完．再连通b，就可以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的．
    （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
    ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同．
    ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
    序号装置中红色液滴的移动现象结论
    装置Ⅱ装置Ⅲ
    1a向左移b 不移动只进行有氧呼吸
    2c 不移动d向右移只进行无氧呼吸
    3e向左移f向右移既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
    （3）请写出糖类（葡萄糖）经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
    若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关生物学实验和研究方法的叙述中正确的是（　　）
    A．低温诱导染色体数目加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成，从而抑制着丝点分裂
    B．静置一段时间后，用吸管从锥形瓶中吸取酵母菌培养液，然后进行观察计数
    C．如果被标记的动物在活动中标记物脱落，则调査的种群数量会偏大
    D．用溴麝香草酚蓝溶液检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精，颜色变化是蓝→绿→黄

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．下面为菊花组织培养中三种培养基的配方：
    配方甲：在MS培养基中加入BA和NAA，质量浓度均为0.5mg/L；
    配方乙：在MS培养基中加入BA和NAA，质量浓度分别为2～3mg/L和0.02一0.3mg/L；
    配方丙：MS培养基各成分用量减半，并添加NAA，质量浓度为0.1mg/Lo
    回答下列问题：
    （1）MS培养基的主要成分包括大量元素、微量元素和有机物，该培养基含有20多种营养成分，实验室一般使用4℃保存的配制好的培养基母液来制备．
    （2）培养基中添加不同浓度的激素，可影响植物细胞的发育方向．若诱导菊花外植体形成愈伤组织，应选择配方甲的培养基；若要诱导形成丛芽，应选择配方乙的培养基．
    （3）植物组织培养对无菌条件的要求非常严格，甚至超过微生物的培养要求，这是因为MS培养基含有丰富的营养，易引起杂菌污染．对MS培养基进行灭菌，通常选用高压蒸汽灭菌法．
    （4）接种若干天后，发现外植体周围出现杂菌污染，培养基其它部位没有杂菌，最可能的原因是外植体消毒不彻底．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果
     试管编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
     2mL 3%淀粉溶液---+++
     2mL 3%蔗糖溶液+++---
     1mL 2%的新鲜淀粉酶溶液++++++
     反应温度（℃）40 60 80 40 60 80 
     2mL 斐林试剂++++++
    砖红色深浅 ---++++++
    注：“+”表示有；“-”表示无．*：此行“+”的多少代表颜色的深浅．根据实验结果，以下结论正确的是（　　）
    A．蔗糖被水解成非还原糖
    B．淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖
    C．60℃是淀粉酶的最适温度
    D．该实验证明了淀粉酶对淀粉的水解具有高效性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．果蝇的红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）为显性．某雄性果蝇的三对等位基因在染色体上的分布如图所示，下列相关叙述错误的是（不考虑交叉互换等）（　　）
    A．控制果蝇眼色和翅形的两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律
    B．一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为VbXE、vbY 或 VbY、vbXE
    C．有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有V、v、b、b、E
    D．DNA 复制形成的两个V基因，彼此分离只发生在减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．五对等位基因自由组合，则AaBBCcDDEe×AabbCCddEe产生的子代中，有两对基因杂合、三对基因纯合的个体所占的比例理论上是（　　）
    A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{32}$

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