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13.下列情况可引起基因重组的是(  )
①非同源染色体上的非等位基因自由组合  
②一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上  
③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部换  
④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换  
⑤正常夫妇生出白化病儿子.
A.①②③B.③④C.①③⑤D.①③

分析 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.

解答 解:①非同源染色体上非等位基因的自由组合可引起基因重组,①正确;
②一条染色体的某一片段移接到另一条染色体上属于染色体结构变异(易位),②错误;
③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换可引起基因重组,③正确;
④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和替换可引起基因突变,④错误;
⑤正常夫妇生出白化病儿子属于性状分离,⑤错误.
故选:D.

点评 本题考查生物变异的相关知识,要求考生识记基因突变的概念;识记基因重组的概念及类型;识记染色体变异的类型,能准确判断各叙说中变异的类型,再根据题干要求作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届湖北武汉高中毕业班四月调研测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病,一个家庭中父母色常正常,生了一个染色体为XXY的孩子。不考虑基因突变,下列说法正确的是( )

A、若孩子色常正常,则出现的异常配子不会来自父亲

B、若孩子色常正常,则出现的异常配子不会来自母亲

C、若孩子患红绿色盲,则出现的异常配子不会来自父亲

D、若孩子患红绿色盲,则出现的异常配子不会来自母亲

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.果蝇红眼对白眼为显性,控制该性状的基因位于X染色体上.果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则胚胎致死.一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),则F1中(  )
A.缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇占$\frac{3}{8}$B.染色体数正常的白眼果蝇占$\frac{1}{4}$
C.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占$\frac{1}{6}$D.染色体数正常的红眼果蝇占$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关遗传信息传递规律的叙述,错误的是(  )
A.遗传信息可从RNA→DNA,需要逆转录酶的催化
B.遗传信息可从RNA→蛋白质,实现基因对生物性状的控制
C.遗传信息可从DNA→RNA,只存在A与U、G与C的碱基配对
D.遗传信息可从DNA→DNA、从RNA→RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.紫堇花瓣的单瓣与重瓣是由一对等位基因(E、e)控制的相对性状.若等位基因(E、e)所在的染色体发生部分缺失,缺失部位中不含E、e基因.植株产生的含异常染色体的花粉致死.现有一单瓣植株,自交后代总是产生大约50%的重瓣花.下列判断错误的是(  )
A.紫堇的单瓣花为显性性状B.亲代植株中E基因所在染色体缺失
C.F1单瓣花的基因型为EeD.出现重瓣花是由于发生了基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.下面是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验.
一、实验材料和用具:新鲜的质量分数为 20%的肝脏研磨液、体积分数为 3%的过氧化氢溶液、质量分数为 3.5%的 FeCl3 溶液、新鲜的马铃薯泥、蒸馏水、酒精灯、温度计等.
二、实验步骤
步骤试管编号
abcde
加入试剂3%H2O2
2mL
3%H2O2 2mL3%H2O2
2mL
3%H2O22mLH2O2mL
常温常温常温0℃常温
设置反应条件蒸馏水FeCl3溶液肝脏研磨液煮熟的肝脏研磨液肝脏研磨液
剂量2滴2滴2滴2滴2滴
观察气泡产生
请根据该实验回答下列问题:
(1)在上述实验中,产生气泡最多的试管是c号,原因是酶在适宜条件下具有高效性.
(2)如果仅将上述实验条件由常温改为 90℃水浴,重复实验,气泡产生最多的试管是b号.
(3)假如b、c两试管的实验现象均不明显,从所给的实验材料分析,原因可能是由于H2O2放置时间过长.该同学设计 e 组的实验目的是:溶液分解了排除肝脏研磨液中其他物质对实验结果的影响.
(4)假若a~d号的实验都是为了验证酶的某项特性而设置的对照,那么,实验组设置的不科学的是d号,主要违背了单一变量原则,应如何改进?将0℃改为常温.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的两种情形,下列有关产生这些变化的原因的分析中,正确的是(  )

①若图甲所示为某发酵罐中菌种数量,则a点后的变化原因可能是增加营养供应.
②图乙曲线可用于指导海洋捕捞.
A.只有①说法正确B.只有②说法正确
C.两种说法均正确D.两种说法均不正确

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是(  )
A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D.调查兔子的种群密度时,第一次捕捉过的兔子往往比较难被再次捉住

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为细胞中某种分泌蛋白的合成、运输和释放的局部示意图.下列与此有关叙述中不正确的是(  )    
A.蛋白质的初步加工在内质网进行
B.该过程要有核糖体和高尔基体等细胞器参与
C.可以用32P标记氨基酸,示踪该蛋白的分泌过程
D.该图能表示胰岛细胞分泌胰岛素的过程

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