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下列实验中,实验材料与其选择依据相符的一组是(  )
选项 实验名称 实验材料 选择的依据
A 组织中还原性糖的鉴定 红葡萄汁 颜色浅,糖含量高
B 探究细胞的呼吸方式 萌发的小麦种子 兼性厌氧型生物
C DNA的粗提取 新鲜的洋葱鳞片叶 取材容易,细胞中含DNA较多
D 观察细胞的减数分裂 猪的卵巢 细胞体积大且数量多
A、AB、BC、CD、D
考点:检测还原糖的实验,探究酵母菌的呼吸方式,细胞的减数分裂,DNA的粗提取和鉴定
专题:
分析:还原糖鉴定实验材料要求:①浅色:不能用绿色叶片、西瓜、血液等材料,防止颜色的干扰.②还原糖含量高:不能用马铃薯(含淀粉)、甘蔗、甜菜(含蔗糖).酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水;在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和少量二氧化碳.DNA 的粗提取与鉴定”的实验中所选取的实验材料可以是鸡血细胞,也可用植物细胞.雌性生殖细胞产生的数量少,在同一时间处于减数分裂期的细胞数目就很少.
解答: 解:A、斐林试剂可用于鉴定生物组织中的还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).材料要为浅色,不能用绿色叶片、西瓜、血液等材料,防止颜色的干扰,故不能用红葡萄汁,A错误;
B、萌发的小麦种子进行的是有氧呼吸,本项可选酵母菌为实验材料来探究细胞的呼吸方式,B错误;
C、在DNA 的粗提取与鉴定”的实验中所选取的实验材料是鸡血细胞.用鸡血细胞做实验材料时存在实验操作步骤繁锁,实验过程中较难观察到黏稠物出现,在析出DNA 黏稠物时,很难估计加入蒸馏水的量.因此,为了避免出现上述问题,在实验中,我们选用洋葱作实验材料,它有取材容易,操作简单等有点,实验效果也很显著,C正确;
D、雌性生殖细胞产生的数量少,在同一时间处于减数分裂期的细胞数目就很少,若用卵巢做材料来观察减数分裂就很难发现处于分裂期的细胞,D错误.
故选C.
点评:本题综合考查生物实验的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力,并能对实验材料、现象和结果进行解释、分析的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示某反射弧的部分模式(C为组织液).下列叙述正确的是(  )
A、与A端相连的效应器是传出神经末梢及他所支配的肌肉或腺体
B、兴奋在反射弧上传递时,C处发生的信号变化是化学信号-电信号
C、刺激D点,在E处测到电位变化,不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的
D、把某药物放在C处,刺激E点,D处没电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

两个森林群落景观如图a、b.下列说法错误的是(  )
A、物种多样性是代表群落组织水平和功能的基本特征
B、a、b两个群落的辛普森多样性指数分别是0.75和0345
C、群落a所示的物种多样性程度更高
D、两个群落的物种多样性不同是因为物种丰富度和物种分布均匀度都不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体与线粒体是植物细胞内两种重要的细胞器,在光照条件下,它们各自产生的部分物质是可以循环利用的.下列有关叙述正确的是(  )
①叶绿体中合成的葡萄糖可进入线粒体内直接被氧化分解 
②线粒体产生的二氧化碳可进入叶绿体内被利用 
③叶绿体产生的氧气可进入线粒体内被利用 
④线粒体产生的水可进入叶绿体内被利用.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为同一生物不同类型细胞中基因表达的检测结果,其中叙述正确的是(  )
A、由图可知,不同细胞中的基因相同但RNA种类各不相同
B、若基因1~8中有一个是控制呼吸酶合成的基因,则最可能是基因2
C、某种基因有可能在所有细胞中表达,某种细胞有可能同时表达全部基因
D、细胞功能最相似的是细胞1与6

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现代生物科技相关的叙述正确的是(  )
A、单克隆抗体的成功制备体现了细胞的全能性
B、通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%的复制
C、通过胚胎分割技术可获得遗传特性相同的后代
D、新型农业生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中化学元素和化合物的叙述中,正确的是(  )
A、碳元素是构成细胞中所有化合物的基本骨架
B、淀粉、纤维素的水解产物中都含有葡萄糖
C、核酸功能多样性仅与碱基的种类和数目有关
D、植物越冬时,代谢减慢,自由水的含量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生长素的说法,正确的是(  )
A、用适宜浓度的生长素溶液处理西瓜的花就能得到无子西瓜
B、不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同
C、在植物组织中,生长素只能进行极性运输
D、生长素在植物各器官中都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位

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科目:高中生物 来源: 题型:

λ噬菌体有极强的侵染能力,并能在细菌中快速地进行DNA的复制,最终导致细菌破裂(称为溶菌状态),或者整合到细菌基因组中潜伏起来,不产生子代噬菌体(称为溶原状态).在转基因技术中常用λ噬菌体构建基因克隆载体,使其在受体细菌中大量扩增外源DNA,进而构建基因文库.相关操作如图.请分析回答相关问题:

(1)组装噬菌体时,可被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为36~51kb,则λgt10载体可插入的外源DNA的长度范围为
 
,为获得较大的插入能力,在改造载体时可删除噬菌体DNA组成中的
 
序列以缩短其长度.
(2)λ噬菌体DNA上通常没有合适的标记基因,故人工改造时需加装合适的标记基因,如上图λgt10载体中的imm434基因.该基因编码一种阻止λ噬菌体进入溶菌状态的阻遏物.可见,构建基因克隆载体时,外源DNA的插入位置是imm434基因
 
(填“之中”或“之外”).培养后处于
 
状态表明已成功导入目的基因.
(3)包装用的蛋白质与DNA相比,特有的化学元素是
 
,若对其进行标记并做侵染实验,可获得的结论是
 

(4)举一例生物界中与溶原状态相似的现象.
 

(5)分离纯化噬菌体重组DNA时,将经培养10h左右的大肠杆菌-噬菌体的培养液超速离心,从
 
部位获得噬菌体.苯酚抽提,释放噬菌体重组DNA.最后,需用乙醇析出DNA,该操作依据的原理是
 

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