选项 | 实验名称 | 实验材料 | 选择的依据 |
A | 组织中还原性糖的鉴定 | 红葡萄汁 | 颜色浅,糖含量高 |
B | 探究细胞的呼吸方式 | 萌发的小麦种子 | 兼性厌氧型生物 |
C | DNA的粗提取 | 新鲜的洋葱鳞片叶 | 取材容易,细胞中含DNA较多 |
D | 观察细胞的减数分裂 | 猪的卵巢 | 细胞体积大且数量多 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、与A端相连的效应器是传出神经末梢及他所支配的肌肉或腺体 |
B、兴奋在反射弧上传递时,C处发生的信号变化是化学信号-电信号 |
C、刺激D点,在E处测到电位变化,不能说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的 |
D、把某药物放在C处,刺激E点,D处没电位变化,说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物种多样性是代表群落组织水平和功能的基本特征 |
B、a、b两个群落的辛普森多样性指数分别是0.75和0345 |
C、群落a所示的物种多样性程度更高 |
D、两个群落的物种多样性不同是因为物种丰富度和物种分布均匀度都不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由图可知,不同细胞中的基因相同但RNA种类各不相同 |
B、若基因1~8中有一个是控制呼吸酶合成的基因,则最可能是基因2 |
C、某种基因有可能在所有细胞中表达,某种细胞有可能同时表达全部基因 |
D、细胞功能最相似的是细胞1与6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、单克隆抗体的成功制备体现了细胞的全能性 |
B、通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对提供体细胞核的动物进行了100%的复制 |
C、通过胚胎分割技术可获得遗传特性相同的后代 |
D、新型农业生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、碳元素是构成细胞中所有化合物的基本骨架 |
B、淀粉、纤维素的水解产物中都含有葡萄糖 |
C、核酸功能多样性仅与碱基的种类和数目有关 |
D、植物越冬时,代谢减慢,自由水的含量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用适宜浓度的生长素溶液处理西瓜的花就能得到无子西瓜 |
B、不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同 |
C、在植物组织中,生长素只能进行极性运输 |
D、生长素在植物各器官中都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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