（8分）酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤：线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象，含该蛋白质的线粒体会成为 “自噬体”，与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”最终被降解。请作答。
（1）为观察正常细胞中的线粒体，可用 染色，被染色的细胞一般 （“是”或“不是”）处于生活状态。
（2）线粒体内膜结构的基本支架是 ，“自噬溶酶体”形成的过程说明生物膜具有 。
（3）若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”，在有氧条件下，葡萄糖氧化分解的终产物是 ，对其检测时，所用试剂是 。
（4）如果人的精子中线粒体基因发生了突变，这种变异一般 （答“能”或“不能”）遗传给后代，理由是 。
（1）健那绿（1分） 是（1分） （2）磷脂双分子层（1分） 一定流动性（1分）
（3）酒精和二氧化碳（1分） 检测二氧化碳:澄清的石灰水;溴麝香草酚蓝水溶液。检测酒精：重铬酸钾的浓硫酸溶液（1分） （4）不能（1分） 受精时线粒体DNA因不能进入卵细胞而不发挥作用（或线粒体位于精子的尾部，一般不进入卵细胞）（1分）
解析试题分析：线粒体可用活性染色剂健那绿染成蓝绿色，而细胞保持活性。（2）生物膜的基本骨架是磷脂双分子层。线粒体和溶酶体都有生物膜结构，能发生融合，依赖生物膜的融合，说明生物膜具有一定流动性。（3）线粒体是有氧呼吸二、三阶段的反应场所，如果损伤，则酵母菌不能继续有氧呼吸，只能在细胞质基质进行无氧呼吸，产物为酒精和二氧化碳。检测二氧化碳:澄清的石灰水边浑浊；溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。检测酒精：重铬酸钾的浓硫酸溶液变灰绿色。（4）线粒体位于精子的尾部，一般不进入卵细胞，不能遗传给后代。
考点：本题考查细胞结构和功能相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。
一诺书业暑假作业快乐假期云南美术出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（6分）．回答下列有关细胞与细胞周期的问题。图1为细胞周期的模式图，图2为动物细胞的亚显微结构模式图。据图回答（方框内填图中的数字，横线上填文字）。
（1）．图1中，X期代表____________；细胞内X期后加倍的细胞器是____________；诊断因染色体数目变异导致的遗传病时，需选择［ ］____________期的细胞，1期末消失的细胞结构有____________。
（2）．组蛋白是组成染色体的蛋白质。图2中，组蛋白基因表达时，能发生碱基配对的场所是［ ］____________和［ ］____________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题：
（1）上述各图结构中共有的物质是 。
（2）A图为置于0.3g/mL蔗糖溶液中出现质壁分离的细胞，这因细胞壁与 （填标号）发生分离所致。
(3)若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中细胞外层发生明显变化的是 。
(4)A图所示的细胞质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化后，增殖过程中会周期性消失的结构有 （写结构名称）。
(5)D图所示生物 （能/不能）进行独立代谢。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）某种山羊的有角和无角是一对相对性状，由一对基因控制(A基因决定有角、a 基因决定无角)。现用多对纯合的有角公羊和无角母羊杂交，得到足够多的子一代，其中公羊全为有角，母羊全为无角。F1雌雄个体相互交配，在F2公羊中，有角：无角=3：1；F2母羊中，有角：无角=1：3。
（1）请对上述实验结果做出合理的解释：
①A和a基因位于 染色体上；
②在公羊中， 基因型决定有角， 基因型决定无角；母羊中， 基因型决定有角， 基因型决定无角；
（2）若上述解释成立，F2无角母羊中的基因型及比例是 。
（3）为了验证（1）的解释是否成立：让无角公羊和F1中的多只无角母羊交配，若子代 ，则（1）的解释成立。
（4）上述探究过程体现了现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（16分）由于经济发展和人口增长，污水排放量增加。为解决居民生活饮用水问题，某水厂建设了水源生态湿地。下面为人工湿地群落组成简图，请据图回答问题：
(1)输入该人工湿地的能量有 。
（2）湿地中芦苇、绿藻和黑藻等植物的分层配置，体现了群落的 结构。湿地中的芦苇、浮萍、浮游动物等生物共同构成 。
某化工厂违规排放大量污水，引起部分浮游动物死亡，进一步加重了污染，进而导致更多生物死亡，该过程属于 调节。
控制污水流入人工湿地的速率，除有利于有机污染物被充分分解外，还有利于 ，使出水口处的水质达到排放要求。废水不能过量流入人工湿地，说明生态系统的 。
（5）在下图中，用箭头和必要的文字表示能量的流动方向：
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（7分）某研究小组利用伊乐藻进行了光合作用影响因素的研究。实验结果如下表，请回答问题：
| pH | 伊乐藻生物量 （2.0g/L） | 伊乐藻生物量 （1.0g/L） | 伊乐藻生物量 （0.5g/L） |
| 净产氧量（mg/L·h） | 净产氧量（mg/L·h） | 净产氧量（mg/L·h） | |
| 3 | -0.117 | -0.027 | -0.043 |
| 5 | 1.242 | 0.706 | 0.364 |
| 6 | 0.976 | 0.557 | 0.287 |
| 7 | 0.722 | 0.413 | 0.213 |
| 8 | 0.537 | 0.303 | 0.156 |
| 10 | 0.087 | 0.052 | 0.026 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图，请回答：
（1）图中①表示的物质是 。②表示的结构是 。正常情况下，当血糖浓度升高时，结构②活动加强，据图分析，影响②发挥作用的主要物质和结构有ATP、 。
（2）如果图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主要是 。
（3）研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属 （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于 病。在临床中 （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。
（4）在用15N标记的氨基酸研究①物质合成和分泌的过程时，发现依次出现放射性的细胞器是 。
（5）如果将正常胰岛B细胞分别接种于含有5.6 mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7 mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中，培养一段时间后进行检测，高糖组释放胰岛素多。此结果说明______________________________________________________。
（6）利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞的分泌物能促进正常胰岛B细胞分泌胰岛素，方案如下：
①用高糖培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液。
②用含有滤液的培养液培养胰岛B细胞，一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。
请指出上述方案的错误：
①________________________________________。
②________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（24分）生物体内某些有机物的元素组成可表示如下：
（1）图中a的结构通式为 ,
（2）A可分为A1、A2、A3、A4、A5，以a分析A多样性的原因是____________________________________________________________。
（3）根据A的功能判断：A3的名称为__________，A5的名称为________。
（4）如果B是人体的肝糖原，则b是______。
（5）如果B是主要的储能物质，则B是_______，它是由b(脂肪酸和甘油)形成的。除了它以外，细胞中的脂质还包括 、 、 和 。
（6）D是遗传信息的携带者。在人体细胞中，单体d有 种。D1的名称为________
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（13分）如图所示某化合物的结构式，据图回答：
⑴该化合物有 个氨基和 个羧基。
(2)该化合物是由 个氨基酸失去 分子水而形成的，水分子中的氧来自于 ，氢来自于 ，这样反应后，形成的结构—CO—NH—叫做________ ， 此化合物共有 个这样的结构， 该化合物叫 肽。
(3)该化合物有 种氨基酸构成，造成氨基酸种类不同的原因是 不同。
⑷请写出氨基酸的结构通式： 。
(5)假设一个由m个氨基酸构成的含有n条肽链的蛋白质分子，已知氨基酸的平均分子量为a，写出这个蛋白质的相对分子质量的表达式_______________________。
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