A、可增加遗传物质重组的机会 |
B、可保持亲、子代遗传性状的一致 |
C、产生的子代都是二倍体 |
D、可在短时间内迅速增加子代数量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁殖的机会 |
B、减少捕捞强度,保持足够的种群基数 |
C、维持良好的年龄结构,有利于种群数量的恢复 |
D、改变性别比例,提高种群出生率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B淋巴细胞与肿瘤细胞融合,杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因 |
B、将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株 |
C、用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株 |
D、自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚胎移植技术 |
B、胚胎干细胞技术 |
C、单克隆抗体技术 |
D、基因治疗技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛙的红细胞与淋巴细胞 |
B、小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞 |
C、人的胚胎干细胞与成熟红细胞 |
D、牛的精细胞与精原细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加发生基因突变的概率 |
B、继承双亲全部的遗传性状 |
C、从双亲各获得一半的DNA |
D、产生不同于双亲的基因组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA碱基排列顺序不同 |
B、核糖体不同 |
C、转运RNA不同 |
D、信使RNA不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一定有35S,可能有32P |
B、只有35S |
C、一定有32P,可能有35S |
D、只有32P |
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