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将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交,F1代全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配,F2代表现型及比例为野鼠色:黄色:黑色:棕色=9:3:3:1。若M、N为控制相关代谢途径的显性基因,据此推测最合理的代谢途径是下图中的

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.2015年2月3日,英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育“三亲婴儿”.三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线.

据图回答下列问题:
(1)由于女性的自然周期产生的卵子太少,捐献者在取卵前通常需要注射促性腺激素,促使一次有更多的卵泡发育.
(2)重组细胞需培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备(与精子)受精的能力,重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2,CO2的主要作用是维持培养液的pH.
(3)从受精卵到三亲婴儿的培育还需要早期胚胎培养和胚胎移植等技术.胚胎发育的卵裂期在透明带(填“透明带”或“放射冠”)内进行.受精卵经72小时体外培养发育成32细胞左右的胚胎,叫做桑椹胚,可用于胚胎移植.
(4)为了某些需要,需对胚胎的性别进行鉴定.目前最有效最准确的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:从被测的囊胚中取出几个滋养层(填“滋养层”或“内细胞团”)细胞,提取DNA为模板;然后用位于Y染色体上的性别决定基因(即SRY基因)的一段核苷酸序列作引物,在热稳定DNA聚合酶(Taq酶)催化作用下进行PCR扩增;最后与 SRY特异性探针出现阳性反应者,胚胎为男性.
(5)三亲婴儿的培育技术能(填“能”或“不能”)避免母亲的线粒体遗传病基因传递给后代,而不能(填“能”或“不能”)避免母亲的红绿色盲基因传递给后代.
(6)设计试管婴儿技术与为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿技术主要区别是植入前对胚胎进行遗传学诊断(或基因检测或基因诊断,合理即给分).设计试管婴儿、克隆人等都是引起人们广泛争论的问题.我国不反对治疗性克隆,即可利用人体细胞核移植等技术治疗人类疾病,在去除卵母细胞的细胞核时,可用微型吸管把位于卵细胞膜与透明带之间的第一极体一并吸出.

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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

自然界的大麻为雌雄异株植物,如图为其性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ片段),该部分基因互为等位基因;另一部分是非同源的(图中Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),该部分基因不互为等位基因。在研究中发现,大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在,已知该抗病性状受显性基因B控制。下列叙述不正确的是

A.大麻的性别决定方式为XY型

B.控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于Ⅱ-2片段

C.雄株在减数分裂过程中,能通过互换发生基因重组的是Ⅰ片段

D.位于Ⅰ片段上的基因,因为在X、Y染色体上都含有,所以与常染色体类似,杂交组合的雌雄后代性状表现上没有差异

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省衡阳市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种蛇体色的遗传如下图所示,当两种色素都没有时表现为白色.选纯合的黑蛇与纯合的橘红蛇作为亲本进行杂交,下列有关叙述错误的是

A.亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBtt、bbTT

B.F1的基因型全部为BbTt,表现型全部为花纹蛇

C.让F1花纹蛇相互交配,后代花纹蛇中纯合子的比例为1/9

D.让F1花纹蛇与杂合的橘红蛇交配,其后代出现白蛇的概率为1/16

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省衡阳市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某植物的花色有蓝色和白色两种,由两对等位基因(A和a、B和b)控制。如表是两组纯合植株杂交实验的统计结果,下列叙述正确的是

亲本组合

F1株数

F2株数

蓝花

白花

蓝花

白花

①蓝花×白花

263

0

752

49

②蓝花×白花

84

0

212

71

A.控制花色的基因位于一对同源染色体上

B.第①组F2中纯合蓝花植株的基因型有4种

C.第②组蓝花亲本的基因型为aaBB或AAbb

D.白花植株与第②组F2蓝花植株杂交,后代开蓝花和白花植株的比例为3∶1

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省衡阳市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图甲为人体某细胞生命历程示意图,①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示相应的生理过程;图乙表示该细胞癌变过程中部分染色体上基因的变化。相关叙述正确的是

A.癌变的过程是细胞结构和功能发生定向改变的过程

B.癌变的发生是多个基因突变累积的结果,与癌变有关的基因互为等位基因

C.与②相比,①的表面积与体积之比较大,与外界环境进行物质交换的能力较强

D.⑤和⑥基因相同,而细胞的mRNA完全不同

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省衡阳市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物的光合作用受温度(T)和光照强度(L)影响。下图表明植物在三种不同光照强度下消耗CO2的情况。请分析在-5℃~0℃和20℃~30℃的温度范围内,光合作用的限制因素分别是

-5℃--0℃

20℃--30℃

A

T和L都是限制因素

T和L都不是限制因素

B

T是限制因素,而L不是限制因素

T不是限制因素,而L是限制因素

C

T是限制因素,而L不是限制因素

T是限制因素,而L不是限制因素

D

T不是限制因素,而L是限制因素

T是限制因素,而L不是限制因素

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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列叙述中错误的是

氧浓度(%)

A

B

C

D

产生CO2的量(mol)

9

12.5

15

30

产生酒精的量(mol)

9

6.5

6

0

A.氧浓度为B时,经有氧呼吸产生的CO2为6mol

B.A值约为0

C.氧浓度为C时,所消耗的葡萄糖中有50%通过酒精发酵

D.D浓度时只进行有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中.在一个草原生态系统中,草是生产者,鼠是初级消费者.现将某动物新物种X引入该生态系统,调查表明鼠与X的种群数量变化如下表:
时间(年)12345678
鼠种群
数量(只)
189001950014500105009500960095009600
X种群
数量(只)
100120200250180170180170
(1)据表分析,鼠种群与X种群的关系是捕食.若在第9年间,大量捕杀物种X,则第10年鼠种群数量变化趋势是增多.
(2)对鼠种群数量进行调查,一般采用标记重捕法.由于鼠类在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉,所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏大.
(3)若调查弃耕农田土壤小动物类群丰富度,常采用取样器取样法.某研究性学习小组设计了如图所示装置,从选取的土样中收集小动物,但他们设计的这一装置不够完善,请写出完善该装置的做法:在漏斗上方加一提供光源和热源的灯泡.采集到小动物后,我们要对其丰富度进行统计,通常的统计方法有记名计算法和目测估计法.

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