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下列关于全能性的叙述中,正确的是(  )
A、酵母出芽生殖是全能性
B、花药离体培养结果没体现全能性
C、植物细胞均具有全能性
D、多细胞动物细胞核具有全能性
考点:动物细胞核具有全能性的原因及其应用
专题:
分析:细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能.细胞具有全能性的原因是细胞包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因.
解答: 解:A、全能性是细胞发育成完整个体的能力,酵母菌的出芽生殖是母体生出芽体,芽体再发育成个体,不能体现全能性,A错误;
B、花药离体培养形成单倍体,原理是细胞的全能性,B错误;
C、具有细胞核的植物细胞才能具有全能性,C错误;
D、由于细胞分化,细胞的全能性受到限制,而动物细胞的细胞核具有全能性,D正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞全能性的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦的高秆对矮秆是显性,抗锈病对易染锈病是显性,控制两对相对性状的等位基因分别位于两对同源染色体上.现有3个纯系品种:高秆抗锈病、高秆易染锈病、矮秆易染锈病.请设计一个培育矮秆抗锈病新品种的方案,写出如下育种步骤:
(1)杂交亲本应选择什么类型?
 

(2)产生杂种一代后,再进行如何处理?
 

(3)对杂种二代做如何处理?
 

(4)为了更快获得矮秆抗病类型,也可以向矮秆易染病品种转入Bt基因,请写出操作过程的基本步骤:
 
 

 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是(  )
A、当一块耕草地上长满杂草后,其抵抗力稳定性提高
B、一块废弃的农田上形成灌木林后,其自动调节能力有所提高
C、在一块牧草地上栽种乔木形成树林后,其恢复力稳定性下降
D、在一块牧草地上,通过管理提高某种牧草的产量后,其抵抗力稳定性会提高

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察植物细胞有丝分裂实验时,看到解离后的根尖变酥软,主要原因是(  )
A、龙胆紫使细胞变软
B、酒精使细胞变软
C、盐酸使组织细胞发生分离
D、根细胞失水

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为家族性高胆固醇血症病因示意图.对这一图示的叙述错误的是(  )
A、患者肝细胞中胆固醇水平很高
B、该病的直接病因是患者肝细胞膜上的脂质受体有缺失
C、该病可能会引发血管硬化等心血管疾病
D、该病的根本原因是基因突变导致遗传信息发生了改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

据下列人体神经元细胞模式图分析,正确的是(  )
A、④中的物质释放到⑤的方式是外排
B、若刺激A点,图中电流计B将偏转2次
C、若刺激A点,产生的兴奋以电信号的形式沿着神经纤维向两侧传导
D、神经元之间是以电信号进行传导的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人类的生活周期,请据图回答问题.
(1)人的个体发育为从
 
 
,细胞分化达最大限度发生于
 
阶段,分化的结果是
 

(2)对维持生物前后代染色体数目的恒定性,对生物的遗传和变异均有重要意义的过程是
 
 

(3)这位妇女带有一个使视觉紊乱的基因.为防止这个性状在子代中出现,缺陷基因的修复最好在
 

A.A中   B.C中   C.眼中   D.E中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

呼吸作用的本质是对底物的脱氢氧化过程.亚甲基蓝是一种人造氢受体,氧化态时呈蓝色,还原态时呈无色.比色计可测定光源透过溶液后的蓝光强弱变化,从而确定溶液蓝色的深浅.为研究不同呼吸底物对酵母菌呼吸速率的影响,做了如下实验:
①在试管内加入lOmL酵母菌悬浮液、O.5%的适量葡萄糖液和lmL 0.1%亚甲基蓝溶液,封口后置于30℃水浴中维持20min,这段时间内,每隔2min用比色计测量一次蓝光透过试管的百分率(开始时蓝光透过率为100%).
②分别用等量的0.5%蔗糖溶液和O.5%的乳糖溶液代替葡萄糖,重复上述实验.
结果如图所示,请回答:
(1)酵母菌细胞区别于乳酸菌细胞的主要结构特点是
 

(2)写出酵母菌进行无氧呼吸的反应式
 

(3)在上述实验中,亚甲基蓝失去蓝色的原因是
 

(4)酵母菌对蔗糖和葡萄糖利用情况有何区别?
(5)为什么要按无菌操作的要求完成实验?
(6)实验表明,实验室培养酵母菌不能用哪一种糖?

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察真菌粗糙链孢霉的繁殖,发现通常由单倍体菌丝形成二倍体合子,合子进行一次减数分裂,再进行一次有丝分裂,最终形成8个孢子.孢子大型(R)对小型(r)为显性,黑色(T)对白色(t)为显性,图中正确的是(  )
A、合子为Rrt
B、a、c基因型相同
C、b应为RrTt
D、d可能发生基因突变

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