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    4．下列关于生态系统中信息传递的说法，正确的是（　　）
    A．信息传递是双向的B．信息能调节生物的种间关系
    C．鸟类鸣叫属于行为信息D．物理信息只能来自无机环境

    分析 1、生态系统中信息的类型
    （1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息．
    （2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质．
    （3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息．
    2、信息传递在生态系统中的作用：
    （1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；
    （2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；
    （3）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．

    解答 解：A、信息传递往往是双向的，A正确；
    B、信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，B正确；
    C、鸟类鸣叫属于物理信息，C错误；
    D、物理信息既能来自于生物，也能来自无机环境，D错误．
    故选：AB．

    点评 本题考查了生态系统中信息传递的种类和作用，意在考查学生的理解和分析判断能力，试题难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列关于水的描述，正确的是

    A．在适宜条件下，种子萌发过程中细胞内增多的水主要呈游离状态

    B．人从出生到衰老死亡的过程中，人体内水的含量是逐渐减少的

    C．细胞中的结合水不能作为溶剂，但可以参与许多生化反应

    D．当结合态的水与游离态的水的比值升高时,细胞代谢将增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某同学为验证胰岛素能降低血糖浓度、胰高血糖素能升高血糖浓度，设计了以下实验步骤：
    实验材料：健康、生长状况相似的小白鼠若干、适宜浓度的胰岛素溶液、适宜浓度的胰高血糖素溶液、生理盐水、注射器等．
    实验步骤：
    ①将健康、生长状况相似的小白鼠均分为A、B、C三组，检测小白鼠的血糖浓度，并计算平均值．
    ②给A、B组中的每只小白鼠注射适量适宜浓度的胰岛素溶液，给C组的每只小白鼠注射．半小时后检测小白鼠的血糖浓度，并计算平均值．
    ③给A、C组中的每只小白鼠注射一定量的生理盐水，．
    请回答相关问题．
    （1）请将实验步骤中的补充完整．
    ②等量的生理盐水；③给B组的每只小白鼠注射等量适宜浓度的胰高血糖素溶液，半小时后检测小白鼠的血糖浓度，并计算平均值．．
    （2）画出坐标曲线图并表示实验过程中三组小白鼠的血糖浓度变化过程．（小白鼠生命活动对血糖的影响忽略不计．）
    （3）胰岛素能降低血糖浓度的原因是胰岛素能促进细胞摄取、贮存、利用葡萄糖，抑制氨基酸转化成葡萄糖，具有降低血糖的作用．高等动物体内的胰高血糖素由胰岛A细胞分泌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于基因的说法中，错误的是（　　）
    A．基因是具有遗传效应的DNA片段
    B．基因主要位于细胞核内的染色体上
    C．基因中的核糖核苷酸排列顺序代表遗传信息
    D．基因可以通过指导蛋白质的合成控制生物的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关生物体内化合物的叙述正确的是（　　）
    A．直链多肽完全水解时所需的水分子数与氨基酸数相等
    B．在黑暗环境中绿色植物的叶肉细胞内没有ATP的合成和水解
    C．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
    D．淀粉、糖原、纤维素均是生物大分子，具有相同的单体

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    16．植物气孔是由两个保卫细胞组成的，其张开度有多种调节机制．汽车尾气中含有SO2，如图为一种由SO2诱导气孔张开度的调节机制（ABA代表脱落酸），则下列说法错误的是（　　）
    A．CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散
    B．ABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏
    C．当SO2浓度过高时，植物体内C3的含量上升
    D．当SO2浓度过高时，可能会抑制光合速率

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    13．下列关于育种的叙述中，正确的是（　　）
    A．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
    B．用物理因素诱变处理可提高突变率
    C．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
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    下列关于某鱼塘内相关生物的描述，正确的是

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