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研究表明,细胞分裂时染色质高度螺旋化,缩短变粗,成为染色体,是因为此时细胞中合成了相关诱导物质.将分裂期细胞的细胞质显微注入到分裂间期细胞中,在光学显微镜下不可能观察到的结果是(  )
A、呈染色质形态,每条染色体包含着两条并列着的姐妹染色单体
B、呈染色体状态,每条染色体包含着两条并列着的姐妹染色单体
C、呈染色体状态,每条染色体不含染色单体
D、呈染色体形态,染色体散乱排列在细胞核中
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:分裂期细胞的细胞质中含有使染色质变为染色体的诱导物,将分裂期细胞的细胞质显微注入到分裂间期细胞中,将使细胞核中的染色质变为染色体,染色体可能完成了复制,含有姐妹染色单体,也有可能没有完成复制,不含姐妹染色单体,染色体散乱排列在细胞核中.
解答: 解:分裂期细胞的细胞质中含有使染色质变为染色体的诱导物,将分裂期细胞的细胞质显微注入到分裂间期细胞中,将使细胞核中的染色质变为染色体,染色体可能完成了复制,含有姐妹染色单体,也有可能没有完成复制,不含姐妹染色单体,染色体散乱排列在细胞核中.
故选:D.
点评:本题考查细胞分裂的相关知识,意在考查考生理解细胞分裂知识的要点,具有理论联系实际的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于HIV的叙述,正确的是(  )
A、HIV在活细胞外能大量增殖
B、艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒
C、HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体
D、HIV仅含有核糖体这一种细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组结构中,相似程度最高的是(  )
A、噬菌体和大肠杆菌
B、酵母菌和乳酸菌
C、蓝藻和绿藻
D、蛙红细胞和人白细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于酶的叙述,正确的有(  )
①.蛋白酶能催化水解打开蛋白质中所有的肽键;
②.酶的组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸;
③.探索温度对唾液淀粉酶活性的影响,要用0℃、60℃、100℃三组实验温度;
④.所有活细胞均可产生酶,但不一定能产生激素;
⑤.人体中酶的活性受温度、pH的影响,并只能在人体的内环境中起作用;
⑥.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段;
⑦.与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中;
⑧.酶均是由腺细胞合成的,具有高效性、专一性.
A、0项B、1项C、2项D、4项

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学对新鲜菠菜叶片中的色素进行了提取和分离,如图是他绘制的四种色素的分离情况.可推知,在层析液中溶解度最大的色素是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙表示两种生物某时期细胞分裂图,下列说法正确的是(  )
A、图甲细胞中共有2对同源染色体
B、据图甲可知甲种生物体细胞中有2对同源染色体
C、乙图为有丝分裂,该细胞中共有2对同源染色体
D、乙图为有丝分裂,该细胞中共有4对同源染色体,分别是1和5、2和6、3和7、4和8

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科目:高中生物 来源: 题型:

紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后,在显微镜下观察到(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是与高中生物实验有关的内容,请回答有关问题:
(1)某兴趣小组同学想探究蔬菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别,分别选择了菠菜“深绿叶”、“嫩黄叶”,做“叶绿体中色素的提取与分离”实验.色素层析结果如图A、B两组所示,根据实验结果可知,
 
组滤纸条是深绿叶的.
(2)观察植物细胞的质壁分离与复原实验:为便于观察,选用紫色洋葱的鳞片叶外表皮最佳,原因是
 

(3)观察植物细胞的有丝分裂实验:观察部位的细胞具有
 
的特点,重点观察处于
 
期的细胞.
(4)用蛋清液进行蛋白质鉴定实验,发现蛋清液与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管壁上,其原因是
 

(5)蚜虫活动能力差,调查农田蚜虫种群密度时,通常采用
 
调查.

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经系统的五大中枢为
 
、脑干、
 
、小脑、脊髓.人脑的高级功能有
 
、学习、记忆和思维.

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